數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)大題-資料下載頁
2025-03-25 02:59本頁面
【正文】 不是 3NF。進一步分如下：S11(Sno，Sname,SD) S12(SD，Sdname)分解后的關系模式 S1S12 滿足 3NF。對關系模式 S2 不存在非主屬性對碼的傳遞依賴，故屬于 3NF。所以，原模式S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)按如下分解滿足 3NF。S11(Sno，Sname，SD) S12(SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade) PP（1） ．一個學生可選修多門課程，一門課程可為多個學生選修；（2） ．一個教師可講授多門課程，一門課程可為多個教師講授；（3） ．一個單位可有多個教師，一個教師只能屬于一個單位。試完成如下工作：（1） ．分別設計學生選課和教師任課兩個局部信息的結構 ER 圖。 （2） ．將上述設計完成的 ER圖合并成一個全局 ER 圖。 （3） ．將該全局 ER 圖轉換為等價的關系模型表示的數(shù)據(jù)庫邏輯結構。解：（1） ．學生選課、教師任課局部 ER 圖如下所示。（2） ．合并后的全局 ER 圖如下所示。開課單位課程選修學生擁有姓名 性別學號 課程名教師號編號單位名年齡11mm nm學生選課局部 ER 圖教師課程講授單位屬于單位名 電話編號姓名 性別教師號 年齡m nm1教師授課局部 ER 圖屬于單位課程選修學生擁有教師開課 講授111mmmnnmm全局 ER 圖請設計一個圖書館數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫中對每個借閱者保存讀者記錄，包括：讀者號，姓名，地址，性別，年齡，單位。對每本書存有：書號，書名，作者，出版社。對每本被借出的書存有讀者號、借出日期和應還日期。要求：給出 E 一 R 圖，再將其轉換為關系模型。答 ：E 一 R 圖為：關系模型為：讀者（讀者號，姓名，地址，性別書（書號，書名，作者，出版社）借書（讀者號，書號，借出日期，年齡，單位）應還日期）第 11 章 并發(fā)控制設 Tl ，T2 ，T3 是如下的 3 個事務： Tl ： A : = A + 2 。 T2：A : = A * 2 。 T3：A : = A **2 。 ( A A*A）設 A 的初值為 0 。 ( l ）若這 3 個事務允許并行執(zhí)行，則有多少可能的正確結果，請一一列舉出來。答 ：A 的最終結果可能有 2 、 4 、 8 、 16 。因為串行執(zhí)行次序有 Tl T2T Tl T3TT2T1TT2T3Tl 、T3T1TT3T2 Tl 。對應的執(zhí)行結果是 16 、 8 4 2 4 2 。 ( 2 ）請給出一個可串行化的調度，并給出執(zhí)行結果答： 最后結果 A 為 16 ，是可串行化的調度。 ( 3 ）請給出一個非串行化的調度，并給出執(zhí)行結果。答： 最后結果 A 為 0 ，為非串行化的調度。 ( 4 ）若這 3 個事務都遵守兩段鎖協(xié)議，請給出一個不產(chǎn)生死鎖的可串行化調度。答：
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