摩擦力專題訓練考試用-資料下載頁
2025-03-25 02:41本頁面
【正文】 （2）摩擦力的方向總是和物體相對運動方向相反．（3）物體間力的作用是相互的．解：（1）如果用10牛的拉力沿水平方向拉甲木塊，甲處于靜止狀態(tài)，甲受到平衡力的作用，拉力和摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在甲物體上．F=10N水平向右，摩擦力也是10N，水平向左，施力物體是乙．（2）乙給甲的水平向左的摩擦力是10N，物體間力的作用是相互的，甲給乙一個水平向右的10N的摩擦力．考點：摩擦力的方向；力作用的相互性；二力平衡條件的應用；摩擦力的種類．點評：（1）掌握靜止的物體和勻速直線運動的物體，都受到平衡力的作用．（2）掌握摩擦力的大小、方向、作用點．（3）掌握物體間力的作用是相互的．14．10 10 豎直向上 0【解析】試題分析：根據力的平衡，勻速下滑，重力等于滑動摩擦力，豎直方向二者等大反向；所以f=G=10N。根據滑動摩擦力的計算公式：f=μN ,所以μ=f/N=10/50=。若物體靜止不動，則受到的靜摩擦力根據受力平衡可知f=10N，方向豎直向上考點：考查摩擦力的計算點評：本題難度較小，求解摩擦力問題時首先應明確摩擦力的類型，考查靈活運用摩擦力的計算方法15． 不變 不變【解析】試題分析：木板勻速向左緩慢移動時，方木塊受到滑動摩擦力f＝300N，方木塊與長木板間的正壓力FN＝500N，則方木塊和木板間的動摩擦因數；動摩擦因數與接觸面的材料、粗糙程度和正壓力有關，所以長木板以先前兩倍的速度向左移動和把方木塊翻轉時，滑動摩擦力不變化，即彈簧稱的示數不變?？键c：本題考查了動摩擦因數的影響因素。16．（1）乙，乙圖中的彈簧秤拉力一定等于滑動摩擦力，或答甲圖中的彈簧秤拉力不一定等于滑動摩擦力；（2）【解析】乙方法好，測量誤差較小。17．（1） 0＜f≤ （2）（3），物體會減速直到靜止，減速過程中，滑動摩擦力不變；靜止后，靜摩擦力等于拉力．，物體將加速，滑動摩擦力不變。【解析】18．（1）（2）70N，方向水平向【解析】試題分析：（1）木塊與地面間為動摩擦力，故有：得到（2）有，為靜摩擦力，大小為F，70N，方向水平向考點：考查了摩擦力的求解點評：在分析摩擦力時，需要根據信息判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力19．（1） （2）【解析】試題分析：（1）以木箱為研究對象，因為物體勻速運動，故有 代入數據解得 = （2）當斜向上拉時，對物體受力分析并正交分解： 代入數據解得=考點：受力分析、正交分解法點評：此類題型考察了屬于物理學中十分重要的分析物理問題的方法：正交分解法。一般的做法是：審題，畫出受力分析圖，建立合適的坐標系分解列式求解。20．【解析】試題分析：G2FN1FN2G y G1重力可分解為在與斜面垂直的平面內有在沿斜面的方向上有解得：考點：受力分析，正交分解，力的平衡點評：學生能熟練地對物體受力分析，畫出物體的受力示意圖，據圖用數學中的幾何關系去分析問題。21．f=40N，μ=0．1【解析】將人和木板看做一個整體可得,解得：對人分析可得,解得：答案第7頁，總7頁
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