我國農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展問題與研究-資料下載頁
2025-03-25 02:15本頁面
【正文】 教育的必要條件。但農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件比較差，農(nóng)村幼兒園普遍存在資金缺乏的現(xiàn)象，很多幼兒園沒錢購置大型玩具和象樣的游樂設(shè)施。為農(nóng)村幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，不是要追求高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備條件，而是要挖掘和利用農(nóng)村現(xiàn)有的資源條件，就地取材，因地制宜，依靠當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，以農(nóng)村的廣闊天地為課堂，以大自然、大社會為教育內(nèi)容和教材，開展多種生動活潑的游戲和活動，使用好每一寸空間、每一種材料都體現(xiàn)出教師的別具匠心，做到農(nóng)村化、地方化，努力探索出一條具有農(nóng)村特色的幼兒教育新路子。 農(nóng)村的大自然和社會環(huán)境為幼兒教育提供了豐富而生動的素材，這是城市幼兒園所望塵莫及的，然而，一些幼兒班卻盲目照搬城市的教育內(nèi)容與方法，未能根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、文化習(xí)俗、辦班形式及施教條件等方面的不同情況，選擇教育內(nèi)容，設(shè)計教育方案，組織教育活動。農(nóng)村幼兒園要讓幼兒走到戶外廣闊的天地，學(xué)會觀察大自然，因地制宜開展游戲活動，自己動手制造玩具，寓教育于各項充滿“農(nóng)”味的活動之中。在資金短缺的情況下，這些方法能豐富幼兒的活動內(nèi)容，鍛煉幼兒動手動腦的能力，拓寬教學(xué)途徑。應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,營造尊師重教的環(huán)境 良好的工作氛圍能使教師減輕工作壓力,激發(fā)幼兒園老師愛崗敬業(yè)的熱情與動力,也只有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幼兒才能更好地學(xué)習(xí)。所以社會應(yīng)給予農(nóng)村幼兒教師多一點關(guān)愛和關(guān)注,關(guān)注她們的生存狀態(tài),傾聽她們在基層工作的想法和心聲,要搞好農(nóng)村幼兒教育,需要我們?nèi)鐣ス餐?需要我們政府的積極支持,為農(nóng)村幼兒營造一個好的教育環(huán)境,多關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育,只有這樣,我們農(nóng)村的幼兒園才會辦得越來越好,我們未來的花朵才會在偏遠(yuǎn)農(nóng)村茁壯的成長。 綜上所述，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育，必須“以窮治窮”，依靠當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，艱苦奮斗；以農(nóng)村的廣闊天地為課堂，以大自然、大社會為教育內(nèi)容和教材，做到農(nóng)村化、地方化；結(jié)合幼兒身心身發(fā)展的特點，開展多種生動活潑的游戲和活動，做到幼教化、學(xué)前化，努力探索出一條具有山區(qū)農(nóng)村特色的幼兒教育新路子。 馬梅花
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