創(chuàng)建農(nóng)村小學跆拳道傳統(tǒng)項目學校的研究結題報告-資料下載頁
2025-10-13 21:52本頁面
【導讀】1．“健康第一”思想是研究的指導。青少年學生的健康是一。戶的幸福，關系到民族的未來和國家的競爭力。學校，加強體育工作、提高學生健康素質(zhì)，是責無旁貸的。2．確保跆拳道運動在我校繼續(xù)發(fā)展是研究的動力。育、終身體育的良好習慣。2020年3月我校成功引進跆拳道專職教練，幾。年來我校有三百多人參加省、市跆拳道競賽取得了優(yōu)異成績。步形成了良好的體育環(huán)境，獲得市鎮(zhèn)教育界、體育界的高度評價。我們認為應該實現(xiàn)“以點帶面”策略，體育興趣是認識這項運動并積極參加這項體育活動的心理傾向。學生對其產(chǎn)生興趣，學生通過參加訓練不僅在身體素質(zhì)上有很大的提高，的城區(qū)伙伴來說身體素質(zhì)要好一點，他們更愿意參加體能消耗大的運動。起來的一門獨特武術，具有較高的防身自衛(wèi)及強壯體魄的實用價值。本課題的研究符合素質(zhì)教育的要求，切實符合小學體育教學。項目學校的經(jīng)驗，以便日后更好地開展特色學校的研究。
【正文】 拳道占 總 人數(shù)的 100%，喜歡參加跆拳道運動的人數(shù)占 總 人數(shù)的 92%。從 調(diào)查 表明 ， 大部分小學生 總 體上 對 參加跆拳道運 動 的喜 歡 程度 較 高 ，而且與 2020年來比較已經(jīng)有了不同的改變，學生 能跟自身的健康、人身的安 14 全等 聯(lián) 系起來 ， 為終 身體育 鍛煉 奠定了良好的基 礎 。 2． 探索出跆拳道訓練有效運用的教學策略 在學校教學工作中，我們按課程 標準開全開足體育課 的同時， 合理安排體育訓練時間 ，成立了 籃球、田徑， 跆拳道訓練小組， 制定了 相應的 教學和訓練計劃，利用早上和 大課間、課后 進行分項訓練 ， 做到了有計劃、有考核。 在平時訓練中，體育組教師做到了克服盲目性，講究實效性，堅持系統(tǒng)性，選苗、訓練、競賽、力求“科學”二字，狠抓落實，每次訓練輔導，要求有計劃，出勤登記、場地使用、訓練小結四個落實。 3． 學生跆拳道學習狀況有比較明顯的積極變化 學生不但對學習跆拳道的興趣有明顯的提升，而且學習科學文化知識均表現(xiàn)出較高的水平。 以 2020學年度參加跆拳道訓練的學 生做了一次詳細的分析： 學生總數(shù)（人） 時間 學習成績總評價（人） 思想品德評價（人） 優(yōu)良率 % 優(yōu)秀 良好 達標 待達標 29 2020年第二學期 25 2 2 0 29 % 30 2020年第二學期 26 1 3 0 29 % 從數(shù)據(jù)上看，學生沒有因為參加跆拳道學習而耽誤了學習，反而從學習跆拳道中學會分配自己的學習時間，做到自主學習、刻苦學習、不因跆拳道 的訓練而 影響 了 學習。 4． 讓 特長生 成為 學校外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)的旗幟。 在體育教學研究過程中，我們形成了以點帶面這一工作思 路，即以特長生這個點帶動全校普及這個面，堅持抓好田徑隊、籃球隊、跆拳道隊的訓練工作，注重階梯式的后備人才培養(yǎng)。 由于工作的到位，各隊員不僅擁 15 有精湛的技術，還因為具有堅韌、樂觀、協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)而成為全校學生學習的楷模。學校連續(xù)三年榮獲鎮(zhèn)女子籃球比賽第一名，上屆的籃球賽還囊括了鎮(zhèn)的男女子籃球比賽雙料冠軍；田徑隊參加鎮(zhèn)田徑運動會榮獲第二名；跆拳道隊則在省市各項比賽中屢獲佳績，其中獲得國家級獎勵的有 1人次，省級獎勵的有 48人次，獲得市級獎勵的有 227人次；學校連續(xù) 七 年被評為中山市優(yōu)秀跆拳道傳統(tǒng)項目學校，趙玉才教練連續(xù) 六 年被評為中山市優(yōu)秀教練員； 2020年，我校成功申報并成為廣東省跆拳道傳統(tǒng)項目學校，并于當年參加省賽，一舉獲得團體總分的第一名，還獲得了該賽事的“優(yōu)秀體育道德風尚獎”的稱號。 2020年 11月，我校代表隊參加 “慶祝 香港回 歸十五 載 美 青 杯 跆拳道比賽” ，并榮獲該項目的“優(yōu)秀團隊獎”。 同年 12月迎來了廣東省 的領導到我校進行體育傳統(tǒng)項目學校的調(diào)研工作，贏得了專家們的一致好評。 目前，有 1名隊員上送至省隊參加訓練，兩名隊員擬上送至八一隊 。下學期我校還將成為廣東省廣州體育學院的實習生訓練基地，現(xiàn)在各項工作全部準備就緒。 跆拳 道隊的蓬勃發(fā)展給全校師生樹立了力爭上游的旗幟，受到市鎮(zhèn)兩級領導的高度好評，得到唐穎宣傳部長、周信副局長等領導的蒞臨指導。 5． 教師的專業(yè)素質(zhì)和研究能力得到有效的提升 體育工作的深入開展極大地推動校風學風的建設，良好的運動氛圍使學生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，文明、健康的風氣在校園中日益濃厚，形成了我校辦學的一大特色。近三年來，我校教師的整體素養(yǎng)有了明顯提高，學生綜合素質(zhì)、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教師有 42 篇論文獲市級以上獎勵 16 或發(fā)表，有 67 人次獲得市級以上各項獎勵，學生參加市級以上各類比賽獲獎達 52 人次。學校辦學水 平明顯提高，群眾對辦學的滿意度不斷提高。 十 三 、思考與展望 我校體育課題 《創(chuàng)建農(nóng)村小學跆拳道傳統(tǒng)項目學校的研究》得到了市專家組指導和鎮(zhèn)課題組領導的幫助，在課題組老師的共同努力下，取得了階段性的研究成果。教師綜合素質(zhì)提高了，學生學習興趣濃了，學習效果提升了。 但好需要做好以下幾點： ，提高課題研究的效率，增強研究的針對性與可操作性。 ，積極推動跆拳道室向等級化的方向發(fā)展， 擴充學校跆拳道隊伍，形成更大的影響力。 ，即課題研究和自己日常課堂教 學緊密結合。重過程，也要重結果，讓學生在課題研究中得到成長，讓教師在課題研究中得到發(fā)展，讓研究成果能夠向更大范圍影響和輻射。 下一階段，我們將堅持“教學即研究”的理念，以學校的特色發(fā)展為核心，展示研究思想，反映研究過程中的困惑。我們以良好的開端為起點、以飽滿的熱情為動力，用創(chuàng)新促發(fā)展，向科研要成果。 2020 年 6 月 7 日
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