【導(dǎo)讀】工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已。經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代的新一代公民。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解。對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)。教材基礎(chǔ)上，結(jié)合湖南省中小學(xué)信息技術(shù)課程現(xiàn)狀進(jìn)行編寫的。本套教材在編寫思路上力求密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活?？萍季劢估秘S富多樣的、有趣的生活實(shí)例或最近咨詢，引導(dǎo)學(xué)生興趣；資源卡提供網(wǎng)絡(luò)資源鏈接以及搜索關(guān)鍵詞建議；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地收集、整理和歸納資訊；試一試提出更高要求任務(wù)，提出挑戰(zhàn)、拔高；目前，電子表格軟件已廣泛應(yīng)。Excel窗口并掌握工作表的基本操作。Excel中輸入公式，并能利用簡單函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

　　

【正文】 *教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。 三、教師教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的切換動(dòng)畫效果 教 師依據(jù)剛剛制作好的幻燈片，邊給學(xué)生講解，邊給每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果，給學(xué)生展示，更進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 學(xué)生依據(jù)自己制作的幻燈片，分別給每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果。 教師評價(jià)學(xué)生的作品，及時(shí)點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)。 四、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對象中路徑動(dòng)畫的設(shè)置（教材 P083?實(shí)踐 3?） 實(shí)例中的素材來自于： 插入圖 片?小蜜蜂?。 定義?小蜜蜂?圖片的?自定義動(dòng)畫?，令路徑是：打開?自定義動(dòng)畫? — ?添加效果? — ?動(dòng)作路徑? — ?其他動(dòng)作路徑?，選擇?水平數(shù)字 8?。 按 F5 或點(diǎn)擊?播放按鈕?，觀看效果。 *學(xué)生自己動(dòng)手操作，設(shè)置路徑動(dòng)畫效果，教師點(diǎn)評。 五、思考與實(shí)踐 利用路徑動(dòng)畫設(shè)計(jì)一個(gè)車輛相遇的數(shù)學(xué)問題幻燈片（教材 P084）。 學(xué)生將自己制作的演示文稿?另存為? PowerPoint 放映格式的文件。 第四節(jié) 聽，它們曾經(jīng)的聲音 —— 添加聲音 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方 法； 2. 了解如何利用 Powerpoint 自帶的錄音功能錄制聲音； 3. 了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區(qū)別； 4. 掌握演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能較為熟練地在演示文稿中插入音頻文件和視頻文件。 教學(xué)難點(diǎn)：在掌握插入音頻文件和視頻文件的基礎(chǔ)上，知道修改其播放效果，使其達(dá)到靈活交互的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好一個(gè)主題的演示文稿及相關(guān)的素材（聲音文件、視頻文件）。 教學(xué)過程： 一、直入課題，教師展示一個(gè)有聲音和視頻文件的演示文稿 教師邊展示，邊講解。 通過展示，小結(jié)：在演示文 稿中插入聲音和視頻文件，使其達(dá)到有聲有色、靈活交互的完美效果。 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種聲音文件 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中插入音頻文件 修改音頻文件的播放屬性：執(zhí)行?編輯? — ?聲音對象?命令，可以達(dá)到修改其屬性的目的。 二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中插入視頻文件 幾種視頻文件格式的特點(diǎn) 聲音格式 特 點(diǎn) WAV WAV 格式的聲音文件質(zhì)量和 CD 相差無幾，是目前上廣為流行的聲音文件格式，幾乎所有的音頻編輯軟件都?認(rèn)識? WAV 格式。 但缺點(diǎn)是體型過于?巨大?。 MP3 所謂的 MP3 也就是指的是 MPEG 標(biāo)準(zhǔn)中的音頻部分，也就是 MPEG音頻層。根據(jù)壓縮質(zhì)量和編碼處理的不同分為 3層，分別對應(yīng)? *.mp1/? *.mp2? /? *.mp3?這 3種聲音文件。需要注意的是：MPEG 音頻文件的壓縮是一種有 損壓縮，基本保持低音頻部分不失真，但是犧牲了聲音文件中 12KHz 到 16KHz 高音頻這部分 MIDI 允許數(shù)字合成器和其他設(shè)備交換數(shù)據(jù)。 MID 文件主要用于原始樂器作品，流行歌曲的業(yè)余表演，游戲音軌以及電子賀卡等。＊ .mid文件重放的效果完全依賴聲卡的檔次。＊ .mid 格式的最大用處是在電腦作曲領(lǐng)域。＊ .mid 文件可以用作曲軟件寫出。 WAMA 音質(zhì)要強(qiáng)于 MP3 格式， WMA 這種格式在錄制時(shí)可以對音質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。同一格式，音質(zhì)好的可與 CD媲美，壓縮率較高的可用于網(wǎng)絡(luò)廣播。 RA(RM) 主要適用于在網(wǎng)絡(luò)上的在 線音樂欣賞，主要有這么幾種：有 RA（ RealAudio）、 RM（ RealMedia， RealAudio G2）、 RMX（ RealAudio Secured）等。這些格式的特點(diǎn)是可以隨網(wǎng)絡(luò)帶寬的不同而改變聲音的質(zhì)量，在保證大多數(shù)人聽到流暢聲音的前提下，令帶寬較富裕的聽眾獲得較好的音質(zhì)。 視頻格式 特 點(diǎn) AVI AVI 是音頻視頻交錯(cuò) (Audio Video Interleaved)的英文縮寫 )， AVI 格式允許視頻和音頻交錯(cuò)在一起同步播放，支持 256 色和 RLE 壓縮，但AVI 文件并未限定壓縮標(biāo)準(zhǔn)，因此， AVI 文件格式只是作為控制界面上的標(biāo)準(zhǔn)，不具有兼容性，用不同壓縮算法生成的 AVI 文件，必須使用相應(yīng)的解壓縮算法才能播放出來。 .MPEG/.MPG/.DAT MPEG 文件格式是運(yùn)動(dòng)圖像壓縮算法的國際標(biāo)準(zhǔn)，保證每秒 30 幀的圖像動(dòng)態(tài)刷新率， MPEG 標(biāo)準(zhǔn)包括 MPEG 視頻、 MPEG 音頻和 MPEG 系統(tǒng) (視頻 、音頻同步 )三個(gè)部分，前文介紹的 MP3 音頻文件就是 MPEG 音頻的一個(gè)典型應(yīng)用，而 Video CD (VCD)、 Super VCD (SVCD)、 DVD (Digital Versatile Disk)則是全面采用 MPEG 技術(shù)所產(chǎn)生出來的新型消費(fèi)類電子產(chǎn)品。 .RA/.RM/.RMVBRealVideo 文件 一種新型流式視頻文件格式，主要用來在低速率的廣域網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸活動(dòng)視頻影像，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率的不同而采用不同的壓縮比率，從而實(shí)現(xiàn)影像數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳送和實(shí)時(shí)播放。目前， Inter 上已有不少 網(wǎng)站利用 RealVideo 技術(shù)進(jìn)行重大事件的實(shí)況轉(zhuǎn)播。 .MOV/.QTQuickTime文件 一種音頻、視頻文件格式，用于保存音頻和視頻信息，具有先進(jìn)的視頻和音頻功能，能夠通過 Inter 提供實(shí)時(shí)的數(shù)字化信息流、工作流與文件回放功能， QuickTime 以其領(lǐng)先的多媒體技術(shù)和跨平臺(tái)特性、較小的存儲(chǔ)空間要求、技術(shù)細(xì)節(jié)的獨(dú)立性以及系統(tǒng)的高度開放性，得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可，目前已成為數(shù)字媒體軟件技術(shù)領(lǐng)域的事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 .ASF/.WMVMICROSOFT 流媒體文件 也是一個(gè)在 Inter上實(shí)時(shí)傳播多媒體的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)， ASF 的主要優(yōu)點(diǎn)包括：本地或網(wǎng)絡(luò)回放、可擴(kuò)充的媒體類型、部件下載、以及擴(kuò)展性等。 教師演示在演示文稿中插入視頻文件。 *師生共同比較、體會(huì)音頻文件與視頻文件插入過程的差異、編輯插入對象過程的差別。 三、學(xué)生依據(jù)教師操作過程，自己動(dòng)手操作：在演示文稿中插入音頻、視頻文件，并修改其播放屬性，教師巡回指導(dǎo)。 四、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超鏈接 教師利用剛才制作好的演示文稿，給學(xué)生演示制作?超鏈接? ⑴ 內(nèi)部鏈接 —— 通過幻燈片上的某個(gè)對象，實(shí)現(xiàn)幻燈片內(nèi)部之間的鏈接，可以改變幻燈片 之間的播放順序。 ⑵ 外部鏈接 —— 通過幻燈片上的某個(gè)對象，實(shí)現(xiàn)幻燈片與外部信息的鏈接，可以在此插入與此相關(guān)的內(nèi)容。 教師制作兩種不同形式的鏈接 學(xué)生試做?超鏈接?。 五、知識拓展 學(xué)生家里自己有電腦的，可以通過話麥把自己的聲音錄入到自己的電腦里，具體的制作過程是：更改電腦的聲卡屬性（在任務(wù)欄上雙擊?喇叭?圖標(biāo)，勾選?麥克風(fēng)?，取消?靜音?；打開錄音機(jī)程序，用話麥就可以錄音了。 第五節(jié) 瀕危動(dòng)物知識競賽 —— 高級應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 了解什么是動(dòng)畫按鈕； 2. 了解利用動(dòng)畫按鈕可以實(shí)現(xiàn)的功能； 3. 掌握制作具有交互效果選擇題的方法； 4. 體會(huì) Powerpoint 交互功能。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生制作利用動(dòng)作按鈕達(dá)到交互效果 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)看懂計(jì)算機(jī)書籍。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作一個(gè)比較完整、內(nèi)容豐富、功能齊全、交互靈活的演示文稿； 從 教學(xué)過程： 一、教師以一個(gè)內(nèi)容豐富、功能齊全的演示文稿范例，給學(xué)生展示，激 發(fā)學(xué)生的情趣 二、教師依照教材 P091?實(shí)踐 1?： 利用?動(dòng)作按鈕?制作交互選擇題 教師邊演示制作，邊指導(dǎo)學(xué)生看書（目的是讓學(xué)生能看懂教材內(nèi)容，幫助學(xué)生自學(xué)）。 學(xué)生根據(jù)教師演示操作，自己制作?動(dòng)作按鈕?，并能?超鏈接?。 師生共同體會(huì)：?利用‘動(dòng)作按鈕’制作交互選擇題?的制作步驟 學(xué)生進(jìn)一步綜合性修改自己制作的演示文稿，教師抽選學(xué)生作品點(diǎn)評。 三、知識拓展：教材 P093?拓展閱讀? 在利用 PowerPoint 制作 PPT 文件的過程中，我們添加圖片目的是為了增強(qiáng)其可觀性和趣味性 ，但是這樣勢必會(huì)讓 PPT 文件本身體積過大，不便于攜帶和播放，為此我們還可以采取給 PPT?瘦身?，步驟是： 打開要?瘦身?的 PPT 文件，執(zhí)行?視圖? — ?工具欄? — ?圖片?，點(diǎn)擊?壓縮圖片?，選擇?文檔中所有的圖片?。 一般 PPT 文件主要是用于屏幕顯示，很少打印，所以接著將圖片的分辨率由打印更改為? WEB/屏幕?，進(jìn)一步壓縮。如果還要進(jìn)一步壓縮，我們可以選擇?壓縮圖片?和?刪除圖片的剪裁區(qū)域?復(fù)選框。 設(shè)置動(dòng)作按鈕的鏈接 插入標(biāo)注 插入基本形狀 插入動(dòng)作按鈕 添加動(dòng)畫 觸發(fā)器設(shè)置 利用“動(dòng)作按鈕”制作交互選擇題 插入自選圖形 動(dòng)作按鈕設(shè)置 動(dòng)畫設(shè)置 信息技術(shù)考查安排兩課時(shí)（模擬考試與正式考試各一課時(shí)）