人口增長(zhǎng)與人口問題教學(xué)設(shè)計(jì)參賽-資料下載頁
2025-03-24 06:36本頁面
【正文】 、分布地區(qū)二、人口問題 發(fā)展中國家 發(fā)達(dá)國家【課后探究】讀“我國人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率變化圖”，回答有關(guān)問題。（1）20世紀(jì)五六十年代，我國人口出生率和自然增長(zhǎng)率均________，原因是 _____________________________________________________________；而70年代以來，二者明顯下降，原因是_____________________________________________________。（2）建國以來，我國人口自然增長(zhǎng)率最低出現(xiàn)在________年代前后，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，其原因是 ________________________________________________________。（3）從圖中“三率”的變化可以看出：我國人口增長(zhǎng)模式正接近________________模式，其特征是_____________________________________________________。試分析影響一個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)模式的主要因素【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版地理必修二第一單元第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問題的二、三框題。人口、資源和環(huán)境問題是目前人類最為關(guān)注的三大熱點(diǎn)。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，人口是關(guān)鍵因素，人口問題是資源問題和環(huán)境問題產(chǎn)生的根源之一。人口數(shù)量和空間的變化都會(huì)引發(fā)包括資源、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)等在內(nèi)的一系列變化。而理解人口的自然增長(zhǎng)是理解人口其他知識(shí)的基礎(chǔ)。課標(biāo)要求是“分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布”，著重強(qiáng)調(diào)了人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)及地區(qū)分布。于是，我采取了小組合作的形式解決這一教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生剛接觸人文地理，對(duì)學(xué)生來說人文地理知識(shí)比較簡(jiǎn)單，比較容易記憶。但要活學(xué)活用，需要下一番功夫。特別是對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的判斷及應(yīng)用是重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。7
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