小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求-資料下載頁(yè)
2025-03-24 03:51本頁(yè)面
【正文】 少鉤碼時(shí)，要用壓垮紙筒的鉤碼數(shù)減1。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，作出比較。整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同形狀的紙筒承受力是不同的，在不同的柱形紙筒中，圓柱形紙筒承受力較好。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：搭建支架（六年級(jí)上冊(cè)第四單元）課題：搭支架實(shí)驗(yàn)器材：吸管、透明膠帶、剪刀、1塊木塊、若干盒鉤碼實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)：吸管限定20根、搭建時(shí)間限定10分鐘，支架高度不低于15cm；，考慮如何提高支架的穩(wěn)定性。，根據(jù)設(shè)計(jì)圖搭建支架；提醒實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：用透明膠連接固定時(shí)，建議用透明膠帶先在一根吸管上繞一圈，然后再繞到另一根需要連接的吸管上，這樣連接較方便；吸管不能用剪刀剪斷；小組在制作過程中要加強(qiáng)合作。，并用加鉤碼的方法檢測(cè)作品的穩(wěn)定性，在檢測(cè)的時(shí)候，將木塊放在支架上，然后將鉤碼放在木塊上；，要用壓垮支架的鉤碼數(shù)減1。對(duì)所觀察到的不同支架的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三角形結(jié)構(gòu)越多，支架越穩(wěn)定。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究不同橋梁的承受力（五年級(jí)下冊(cè)第二單元）課題：建橋梁實(shí)驗(yàn)器材：A4紙1張、小紙盒1個(gè)、鉤碼若干、木塊2個(gè) 實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)：用1張A4紙?jiān)O(shè)計(jì)不同的橋梁。：平板橋、拱橋、槽形橋（斜拉橋操作難度大，建議制作槽形橋）、拱橋、槽形橋。：哪種橋梁的承受力最大？：橋墩間的距離要一致；放鉤碼的紙盒子要放在橋梁的中間，放鉤碼時(shí)要輕；計(jì)算橋梁能承受多少鉤碼時(shí)，要用壓垮橋梁的鉤碼數(shù)減1；。結(jié)合所記錄的數(shù)據(jù)，進(jìn)行綜合分析。將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 不同形狀的橋梁承受力是不同的。橋梁的承受力與橋梁的厚度、欄桿的高度都有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：造房子（五年級(jí)下冊(cè)第二單元）課題：造房子實(shí)驗(yàn)器材：報(bào)紙若干、透明膠帶、 實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)1. 設(shè)計(jì)房子：報(bào)紙限定（每組20張）、時(shí)間限定（25分鐘）、比房子的結(jié)實(shí)、美觀、成本低。、商量，根據(jù)要求畫出設(shè)計(jì)圖。（也可組織學(xué)生提前準(zhǔn)備材料）。、比較各小組造的房子。、美觀、成本低的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各小組造的房子進(jìn)行評(píng)價(jià)。將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察巖石標(biāo)本（五年級(jí)下冊(cè)第三單元）課題：認(rèn)識(shí)常見巖石實(shí)驗(yàn)器材：巖石標(biāo)本若干、放大鏡、稀鹽酸（也可用醋代替）、燒杯、滴管、鑷子、白紙、小木錘實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)：利用老師提供的器材科學(xué)地觀察巖石標(biāo)本的特點(diǎn)。：我們利用這些科學(xué)器材及藥品在觀察的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問題？滴稀鹽酸：★稀鹽酸有腐蝕性，千萬(wàn)不要滴在衣服、皮膚上，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)要在巖石下墊上一張紙（或培養(yǎng)皿），并用滴管在巖石上小心地滴一兩滴稀鹽酸即可。（教師提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)的鹽酸應(yīng)該是稀釋以后的稀鹽酸，在稀釋稀鹽酸時(shí)，要將鹽酸倒入水中，邊倒邊攪拌，切不可將水向鹽酸中倒，以防意外。）★實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)用鑷子夾住巖石在清水杯中清洗，將用過的墊紙（或培養(yǎng)皿清洗干凈）放進(jìn)紙簍子。放進(jìn)水里：巖石應(yīng)沿著燒杯壁輕輕放入，以免打碎燒杯。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流觀察結(jié)果，認(rèn)識(shí)巖石的主要特征。清洗相應(yīng)的器材，并進(jìn)行整理，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬、遇酸反映等方面各有特征。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)礦物的特征 （五年級(jí)下冊(cè)第三單元）課題：認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：礦物標(biāo)本盒、16K白紙1張、放大鏡、玻璃片實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)：我們可以抓住礦物的哪些特征來研究？：顏色、透明度、光澤、硬度、形狀 。：我們?cè)鯓永眠@些科學(xué)器材來幫助我們研究礦物特征呢？16K白紙：將礦物在白紙上刻劃一下，然后觀察流下痕跡的顏色。玻璃片：用玻璃片在礦物上輕輕刻劃來判斷礦物的硬度。放大鏡：觀察礦物的顆粒（形狀）。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。將實(shí)驗(yàn)器材整理好。交流觀察結(jié)果，認(rèn)識(shí)礦物的主要特征。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：礦物在顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面各有特征。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究身體不同部位反應(yīng)的快慢 （五年級(jí)下冊(cè)第三單元）課題：神經(jīng)實(shí)驗(yàn)器材：橡皮實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)，橡皮要從相同的高度落下。（相同高度是指橡皮離手背和橡皮離腳背的高度一樣）。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷身體不同部位反應(yīng)的快慢。將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：手背反映比腳背反應(yīng)要快一些。身體不同部位反應(yīng)的快慢是不一樣的。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：體驗(yàn)嗅覺的重要性 （五年級(jí)下冊(cè)第三單元）課題：感覺實(shí)驗(yàn)器材：不同液體（必須可食用）、吸管、手帕或毛巾實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 點(diǎn)，乙同學(xué)給甲同學(xué)嘗一嘗準(zhǔn)備好的可食用的液體，甲同學(xué)對(duì)液體分別作出判斷。，并捏住鼻子，再次嘗一嘗剛才的液體，品嘗液體的順序可打亂，然后甲同學(xué)再次對(duì)液體分別作出判斷。將實(shí)驗(yàn)材料整理好。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)識(shí)嗅覺的重要性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：嗅覺和味覺是密切相關(guān)的，一旦嗅覺失靈，品味的能力就會(huì)下降許多。20 / 20
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