小學(xué)教師課堂激勵評價語言-資料下載頁
2025-03-24 03:22本頁面
【正文】 學(xué)，加油！你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。和你一起讀吧再試試。請你來為我補充。（三）、 對小組討論的評價他們是很團結(jié)的小組。完成的作品質(zhì)量好，有創(chuàng)新意識，積極向上，努力進取。他們的優(yōu)點（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進一下的話，就更好了。你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。這組討論的氣氛真熱烈，每個同學(xué)參與了交流。小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請他們發(fā)表一下意見小組的同學(xué)團結(jié)合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。發(fā)揮一下團隊精神，再試試，別怕。你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對課文很熟悉。 四、其他評價方式（一）對正確回答的評價掌聲鼓勵。以星級作自我評價。給一個贊賞的動作。（點頭，微笑表示）在小黑板上插小紅旗。打√（手勢表示）。教師可以用手撫摸，翹拇指。（手指語言）把你的回答記在中隊OK回答本上。敲各種圖章小獎品記錄加分。輕輕地?fù)肀б幌?或互相對拍一下手。給你一朵小紅花。（二）對錯誤回答的評價打氣的動作。齊喊：加油！加油！用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。做出書面糾正。歪一歪小腦袋，皺一下眉。（三）對小組討論的評價爭紅旗的方式加以激勵。把小組討論的結(jié)果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。小組成員，互擊雙手以示慶祝。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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