【總結】數(shù)出下圖中各有多少條線段或角或三角形?ODCBADCBAEDCBA(1)(2)(3)計算:(1)123×4=(2)54×3=(3)162×3=(4)128×4=(5)125×5=492162486
2025-01-13 21:42
【總結】......第1講找規(guī)律一、知識要點按照一定次序排列起來的一列數(shù),叫做數(shù)列。如自然數(shù)列:1,2,3,4,……雙數(shù)列:2,4,6,8,……我們研究數(shù)列,目的就是為了發(fā)現(xiàn)數(shù)列中數(shù)排列的規(guī)律,并依據(jù)這個規(guī)律來填寫空缺的
2025-05-12 01:46
【總結】常見錯誤的原因?數(shù)字看錯7→171→21?運算符號看錯÷←→-×←→+?關于括號的某些錯誤去括號、添括號法則觀察要去的括號或者要添的括號前面的符號:1、如果沒
2025-05-13 02:27
【總結】專業(yè)資料整理分享第18周組合圖形面積(一)例1、一個等腰直角三角形,最長的邊是12厘米,這個三角形的面積是多少平方厘米?1、求四邊形ABCD的面積。(單位:厘米)
2025-03-24 02:00
【總結】第一篇:六年級數(shù)學(圓柱、圓錐、比例)舉一反三練習 六年級數(shù)學(圓錐與圓柱、比例)舉一反三練習題 圓柱與圓錐 例1媽媽把一些土豆放在底面直徑是20厘米的圓柱形容器里清洗,這時容器里的水深30厘米...
2024-11-09 00:46
【總結】專題簡析:自然數(shù)末位的數(shù)字稱為自然數(shù)的尾數(shù);除法中,被除數(shù)減去商與除數(shù)積的差叫做余數(shù)。尾數(shù)和余數(shù)在運算時是有規(guī)律可尋的,利用這種規(guī)律能解決一些看起來無從下手的問題。寫出除333后余3的全部兩位數(shù)。思路導航:因為333=330+3,把330分解質因數(shù):330=2×
2025-01-13 21:43
【總結】 最新版小學奧數(shù)舉一反三六年級B版2020印刷(全word可編輯) 小學奧數(shù)(舉一反三)六年級-B-202008印刷第一周定義新運算基礎卷1、設p、q是兩個數(shù),規(guī)定:p△q=3×p-(p+q)...
2025-01-17 01:13
【總結】主講人:張克勇解答應用題時,必須認真審題,理解題意,深入細致地分析題目中數(shù)量間的關系,通過對條件進行比較、轉化、重新組合等多種手段,找到解題的突破口,從而使問題得以順利解決。例1:某玩具廠把630件玩具分別裝在5個塑料箱和6個紙箱里,1個塑料箱與3個紙箱裝的玩具同樣多。每個塑料箱和紙箱各裝多少件玩具?如果
2025-08-05 05:52
【總結】三年級奧數(shù)舉一反三綜合練習題及答案一、填空1、△=○+○+○ △×○=75 ○=( ) △=( )2、將一張餅切一刀,最多可切成( )塊,切兩刀最多可切成( )塊,切四刀最多可切成( )塊。3、一籃雞蛋,3個一數(shù)余1,5個一數(shù)余2,7個一數(shù)余3,這個藍子一共有()個雞蛋。4、小明家今年種菜的正方形的地比去年大,去年每邊種105棵,今年每邊多種出
2025-07-24 00:25
【總結】學員姓名:劉子佳年級:六年級下第5課時學校:新世界教育輔導科目:小升初數(shù)學教師:劉鵬飛課題圓柱圓錐總復習授課時間:5月25上午8:00—10:00備課時間:5月24日教學目標1、掌握圓
2025-04-16 23:28
【總結】 ,商是整數(shù)且余數(shù)為0,我們就說a能被b整除,或b能整除a,或b整除a,,b是a的一個因數(shù)(約數(shù)),a是b的倍數(shù). 性質1如果a和b都能被m整除,那么a+b,a-b也都能被m整除(這里設ab). 例如:3丨18,3丨12,那么3丨(18+12),3丨(18-12). 性質2如果a能被b整除,b能被c整除,那么a能被c整除?! ±纾?丨6,6丨24,那
2025-03-24 02:26
【總結】例題精講1專題簡析:我們在數(shù)數(shù)的時候,遵循不重復、不遺漏的原則,不能使數(shù)出的結果準確。但是在數(shù)圖形的個數(shù)的時候,往往就不容易了。分類數(shù)圖形的方法能夠幫助我們找到圖形的規(guī)律,從而有秩序、有條理并且正確地數(shù)出圖形的個數(shù)。例題1數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個長方形?ACBD思路導航:圖中AB邊上
2025-01-13 21:47
【總結】五年級奧數(shù)舉一反三第21周假設法解題邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林專題簡析假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中,要求兩個或兩個以上的未知量,思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數(shù)相等,或者先假設兩種要求的未知量是同一種量,然后按題中的已知條件進行推算,并對照已知條件,把數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾加以適當?shù)恼{整,最后找到答案。
2025-08-05 06:41
【總結】五年級奧數(shù)舉一反三第17周倍數(shù)問題(二)邯鄲市峰峰礦區(qū)楊桂林知識要點倍數(shù)問題的關鍵是,必須確定一個數(shù)作為標準數(shù),并根據(jù)題中的已知條件,找出其它幾個數(shù)與這個標準數(shù)的倍數(shù)關系,再用除法求出這個標準數(shù)。由于倍數(shù)應用題中數(shù)量關系的變化,要求同學們在解題過程中注意解題技巧,靈活解題。和倍問題的數(shù)量關系是:和數(shù)÷(倍數(shù)
2025-08-05 05:53
【總結】第一篇:六年級奧數(shù)題 六年級奧數(shù)題 1、晶晶三天看完一本書,第一天看了全書的1/4,第二天看了余下的2/5第二天比第一天多看了15頁,這本書共有多少頁? 2、有一批貨物,第天運了這批貨物的1/4...
2024-10-24 20:54