低年級小學生調(diào)查植物活動的課題總結(jié)-資料下載頁
2025-03-24 02:04本頁面
【正文】 片。因時間關(guān)系，來不及整理。 已將A5型的植物標本保存在二冊活頁式的檔案本上，書簽式的植物標本待整理歸檔，如有時間，準備將采集過程及查閱材料中的圖片與說明心得加到標本檔案上去，以不斷地積累，不斷地提高。：除了中小型葉片可以制作成A5或書簽標本外，大型的葉片如美人蕉，棕櫚樹的葉片就不能制成書簽與A5型標本。樹干不能制作成標本；當果實厚度超過1毫米以上制作標本不美觀且不耐保存。能否創(chuàng)立果實保管法？創(chuàng)建樹皮的保管法？創(chuàng)建植物多媒體的視頻與立體照片庫的方法？：植物的認知需要好多的知識，能否找到一本齊全的植物百科圖本呢？在現(xiàn)今經(jīng)濟社會中能否找到一個李時珍式的好老師呢？因為現(xiàn)在投身于生物分類學與資源研究的人太少了，主要是沒有經(jīng)濟效益。：能否創(chuàng)建花香葉香味的保存形式呢？創(chuàng)建植物汁液的標本？：為什么葉綠素，葉黃素或葉紅素隨著植物生命的死亡而消失呢？葉綠素是一種有生命的物質(zhì)嗎？植物的漂亮外觀能保存多久？能否找到一種使植物葉片或花朵保存更久的方法？：在游玩中調(diào)查植物還有其他的方式嗎？植物能夠制作那些玩具嗎？植物能和孩子做游戲嗎？植物童話的探討？植物場景的探討？ 在調(diào)查植物活動的過程中，必須學習植物知識，才能認知植物，在不斷培養(yǎng)觀察能力和增加知識，本課題活動參考了以下植物參考書：附：調(diào)查植物活動的參考書
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