【總結(jié)】內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計論文內(nèi)蒙古科技大學本科生課程設(shè)計論文題目:圖的遍歷2013年07月05日內(nèi)蒙古科技大學課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計設(shè)計題目圖的遍歷指導教師時間——一、教學要求1.掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的設(shè)計方法,具備初步的獨立分析和設(shè)計能力
2025-01-18 15:59
【總結(jié)】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實習報告實驗題目:一元多項式班級:193121姓名:鄒冠宏學號:20121002758指導老師:郭艷完成日期:2013/9/30一問題分析1.問題描述設(shè)計一個n元多項式程序,并完成多項式的加法,乘法運算。從實際的角度出發(fā),這里設(shè)計的程序是基于一元n次多項式的數(shù)學模型。2、
2025-04-11 22:48
【總結(jié)】國際象棋與中國象棋的比較研究------兼論東西方棋文化的幾個問題??一.???????前言喜歡游戲是人類的天性與本能。在所有的棋類游戲之中,最流行的棋類游戲,就是風行西方世界的國際象棋與風行于東方世界的中國象棋這兩種棋類游戲。眾所周知,國際象棋和中國象棋不僅是游戲,更重要的是,二者同
2025-06-23 04:26
2025-01-21 15:57
【總結(jié)】中國象棋和國際象棋比較研究摘要 很多棋迷同時擅長中國象棋和國際象棋,現(xiàn)在這樣的棋迷隊伍正日益壯大。中國象棋和國際象棋存在很多共同點,也存在很多區(qū)別,可能有人要問,兩種棋的學習是相互妨礙的,還是相互獨立的,還是相互促進的?本文的回答顯然是相互促進的,為此,需要對中國象棋和國際象棋做系統(tǒng)的比較研究。比較研究的目的有兩個,一是找出彼此技術(shù)上的共同點,使得學習上不要花費重復的精力,二
2025-06-28 02:19
【總結(jié)】國際象棋棋子制作圖紙Pro/E練習:國際象棋圖
2025-06-18 21:13
【總結(jié)】......據(jù)結(jié)構(gòu)實習報告一機房名稱??信息樓420時間?2012年12月2
2025-08-04 00:08
【總結(jié)】湖南人文科技學院·課程設(shè)計湖南人文科技學院計算機系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程代碼:408024題目:圖的遍歷年級/專業(yè)/班:09級計算機科學與技術(shù)專業(yè)二班學生姓名:學號:指導老
2025-01-19 12:00
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗報告◎?qū)嶒烆}目:森林的二叉樹存儲與遍歷◎?qū)嶒災(zāi)康模赫莆丈值亩鏄浯鎯Ψ绞剑M一步熟悉二叉樹的建立與遍歷過程。◎?qū)嶒瀮?nèi)容:以廣義表形式輸入森林,建立其二叉樹存儲結(jié)構(gòu),用中序遍歷的方法輸出森林元素,要求程序非遞歸。一、需求分析以廣義表形式輸入森林,建立其二叉樹存儲結(jié)構(gòu),用中序遍歷的方法輸出森林元素,要求程序非遞歸。1、輸入的形式和輸入值的范圍;
2025-08-04 00:16
【總結(jié)】學國際象棋做智慧體操學國際象棋做智慧體操學國際象棋做智慧體操學國際象棋做智慧體操學國際
2025-07-29 18:51
【總結(jié)】目錄1.軟硬件運行環(huán)境.............................................................................................................1運行環(huán)境..................................................
2025-01-19 01:57
【總結(jié)】學國際象棋做智慧體操1學國際象棋做智慧體操2學國際象棋做智慧體操3學國際象棋做智慧體操
2025-07-27 14:19
【總結(jié)】 國際象棋由黑白兩棋組成,執(zhí)白先行,國際象棋的對局目的是把對方的王將死。 一方的王受到對方棋子攻擊時,稱為王被照將,攻擊方稱為"將軍",此時被攻擊方必須立即"應(yīng)將"。如果無法避開將軍,王即被將死,攻擊方取勝。除"將死"外,還有"超時判負"與"和棋"。棋盤和棋子 國際象棋棋盤是個
2025-08-04 15:40
【總結(jié)】二叉樹的存儲結(jié)構(gòu)和遍歷二叉樹的遍歷二叉樹的存儲結(jié)構(gòu)小結(jié)和作業(yè)順序存儲二叉鏈表三叉鏈表鏈式存儲問題的提出遞歸遍歷算法遍歷的應(yīng)用實例二叉樹的順序存儲順序存儲是用一組連續(xù)的存儲單元存放數(shù)據(jù)順序存儲要求數(shù)據(jù)是線性結(jié)構(gòu)二叉樹是非線性結(jié)構(gòu)如何把二叉樹轉(zhuǎn)換為線性結(jié)構(gòu),而且保持結(jié)點之間的父/
2025-08-05 06:29
【總結(jié)】課題學習:關(guān)于國際象棋的故事教學目標:知識與技能:在解決問題的過程中,進一步體會大數(shù),體會科學計數(shù)法和估算在解決現(xiàn)實問題中的重要作用,培養(yǎng)學生探究規(guī)律的能力。過程與方法:經(jīng)歷從實際問題建立數(shù)學模型,解決問題的過程。情感態(tài)度與價值觀:在解決問題的過程中,通過克服困難的經(jīng)歷,增強學生應(yīng)用數(shù)學解決問題的自信心,培養(yǎng)他們分析解決問題、估計、創(chuàng)新的能力。教學
2025-01-10 11:14