課題學(xué)習(xí)：關(guān)于國(guó)際象棋的故事-資料下載頁(yè)
2025-01-10 11:14本頁(yè)面
【正文】 表達(dá)能力和歸納概括能力。 課 后 作 業(yè) 多媒體展示 5： 將一張厚度為 毫米的紙對(duì)折一次后，厚度為 2 。 （ 1） 對(duì)折 2次后，厚 度是多少毫米？對(duì)折 3次后呢？ （ 2）對(duì)折 15次后，厚度是多少毫米？用這個(gè)厚度與你的身高比較，你能得到怎樣的結(jié)論？ 鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，鞏固 本 節(jié) 知識(shí)，再次感受大數(shù)。 附：板書設(shè)計(jì) 課題學(xué)習(xí)：關(guān)于國(guó)際象棋的故事 1+2+22+23+....+2n=2n+11 教學(xué)反思： 本堂課我提出的數(shù)學(xué)問題不多，給學(xué)生留下了充分的思考時(shí)間，大膽地讓學(xué)生自主探索，促使學(xué)生從多角度、用多方法觀察問題，探索規(guī)律。不斷引發(fā)學(xué)生對(duì)一個(gè)問題的爭(zhēng)鳴，從爭(zhēng)鳴中迸發(fā)出了許多創(chuàng)造的火花。另外，本堂課是數(shù)學(xué)興趣課，我采用“無劣” 評(píng)價(jià)教學(xué)法，始終以促使學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。當(dāng)學(xué)生回答非常正確時(shí)，我給一個(gè)甜蜜的微笑；當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我給一個(gè)自信的鼓勵(lì)。相反，如果我不經(jīng)意的一瞥，或一句譏諷的話會(huì)深深的挫傷學(xué)生的自尊心、自信心，使他們終身對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。因此，我盡可能多的給學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生感到自己是成功者。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1