課題學習：關(guān)于國際象棋的故事-展示頁
2025-01-19 11:14本頁面
【正文】 必要準備。 四人一組，分組討論完成。 1+2=2（ ） 1 1+2+22=2（ ） 1 1+2+22+23=2（ ） 1 由此猜想： 1+2+22+23+....+2n=2（ ） 1 設(shè)計一種估計一粒麥粒質(zhì)量的估算方案（此題也可以 讓學生課前完成） （教師巡視點撥：為了盡快得到一粒麥粒的準確質(zhì)量，在稱量麥粒時要適量。 教學方法： 引導、啟發(fā)、自主探究、合作交流。 教學難點： 建立數(shù)學模型，解決實際問題。 情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的過程中，通過克服困難的經(jīng)歷，增強學生應用數(shù)學解決問題的自信心，培養(yǎng)他們分析解決問題、估計、創(chuàng)新的能力。課題學習：關(guān)于國際象棋的故事 教學目標： 知識與技能：在解決問題的過程中，進一步體會大數(shù)，體會科學計數(shù)法和估算在解決現(xiàn)實問題中的重要作用，培養(yǎng)學生探究規(guī)律的能力。 過程與方法：經(jīng)歷從實際問題建立數(shù)學模型，解決問題的過程。 教學重點： 進一步體會大數(shù)、科學計數(shù)法和估算在現(xiàn)實問題中的重要作用。 教材分析： 本課題學習從一個有趣的古老的傳說開始， 問題的提出具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，在尋求問題答案的過程
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