可調(diào)電壓源于可調(diào)電流源電子線路課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-03-23 06:06本頁面
【正文】 如附圖所示的型號。也可以使用3只普通的整流二極管降壓，也能得到5V的較為穩(wěn)定的電壓，二極管的允許電流大于你需要的電流即可。 六、整體電路原理圖七、原件表編號規(guī)格編號規(guī)格編號規(guī)格編號規(guī)格編號規(guī)格R1360R722R13U1LM317J3接口R210KR843R1412KU2LM7805J4接口R33KR991C1103Q9012M1單股導(dǎo)線R4R10300C210μFLED紅N1單股導(dǎo)線R52KR11750C3103J1接口M2單股導(dǎo)線R611R123KC410μFJ2接口N2單股導(dǎo)線八、PCB板制作PCB的設(shè)計流程：a)PCB設(shè)計準(zhǔn)備 b)網(wǎng)表輸入 c)規(guī)則設(shè)置 d)元器件布局 e)布線 f)檢查 g)復(fù)查 h)設(shè)計輸出PCB板制作步驟主要為：將PCB板圖復(fù)制在PCB板上、光刻、腐蝕、漂洗九、焊接與調(diào)試仔細研究印刷電路板，在本印刷電路板上將要裝配的器件有：普通1/4W電阻器，電解電容器，瓷片電容器，發(fā)光二極管，三級管，三端穩(wěn)壓器7805，三端穩(wěn)壓器LM317，輸入和輸出接口等等。仔細研究印刷板上的圖形或符號，確定各位置所裝配的是何種原件。若是電解電容器和發(fā)光二極管，還要弄清板上的對應(yīng)“+”極和“”極，若是三極管，要弄清楚板上的對應(yīng)的基極“b”極和集電極“c”極和發(fā)射極“e”極，若是三端穩(wěn)壓器，要弄清楚板上的對應(yīng)的“1”“2”“3”。仔細研究元器件，各電阻器及其阻值，精度，功率，電阻阻值可以從電阻上所標(biāo)的色碼直接讀出，或者用萬能表的歐姆檔直接測量確定。各瓷片電容及其電容量（標(biāo)注在電容上）。各發(fā)光二極管及其+、極。各電解電容器及其“+”“”極以及電容量耐壓值（他們直接標(biāo)注在電容器的側(cè)面上）。三極管及其e 、c、 b極。各三端穩(wěn)壓器及其“1”“2”“3”腳。三端穩(wěn)壓器7805，功能是輸出穩(wěn)定的+5V電壓，不穩(wěn)定的電壓從“1”腳輸入，穩(wěn)定的電壓從“3”腳輸入，2腳接地?！?”“2”“3”腳的識別方式與LM317相同。按照印刷板上器件編號找到相應(yīng)的元件，按照以下順序焊接：電阻，瓷片電容，發(fā)光二極管，接口，電解電容，三端穩(wěn)壓器，單股導(dǎo)線。焊接過程中注意以下問題：+、極。各電解電容器及其“+”“”極。2. 各三端穩(wěn)壓器及其“1”“2”“3”腳。7805的“1”“2”“3”腳 的識別方式與LM317相同。3. JJJ3要與前后續(xù)電路的輸入輸出電源接口方位相一致，因此要注意其方位。4. MMNN2分別接其單股導(dǎo)線的一端，單股導(dǎo)線的另一端懸空。5. 仔細觀察各焊接點，檢查有無短路現(xiàn)象和虛焊現(xiàn)象。 認真測量。在觀察所焊接的電路板處于正常狀態(tài)后，將16V電源接入到J1接口?？烧{(diào)電壓源的測量：讓MN1單股導(dǎo)線的懸空端分別插入J4的任意兩點，測量輸出電壓，并記錄對應(yīng)的連線位置，接入的電阻阻值，輸出電壓測量值，理論值，設(shè)計表格并記錄在表格中?？烧{(diào)電流源的測量：讓MN2單股導(dǎo)線的懸空端分別插入J4的任意兩點，測量輸出電流，并記錄對應(yīng)的連線位置，接入的電阻阻值，輸出電流測量值，理論值，設(shè)計表格并記錄在表格中。測試數(shù)據(jù)：MN間電阻R1122334391134300750電壓Uo (理論值)電壓Uo (測量值)MN間電阻R10503K6K29K212K18K221K2∞電壓Uo (理論值)電壓Uo(測量值)實驗誤差分析：，造成了實驗結(jié)果的誤差。 ，這也是無法避免的。十、體 會 通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了設(shè)計電路的構(gòu)造及原理。 回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。 21
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