可調(diào)電子表課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 09:35本頁(yè)面
【正文】 dram2。 else Current_State=ddram1。 end if。 when ddram2= 顯示第2行 d=11000000+tempa(3 downto 0)。 Current_State=outdata2。 when outdata2= RS=39。139。 d=qx(conv_integer(tempa))。 tempa=tempa+1。 if tempa=00000 then Current_State=ddram1。 else Current_State=ddram2。 end if。 when others = null。 end case。 end if。end process。end Behavioral。 LCD顯示器封裝LCD顯示器源程序封裝后即為頂層電路中的LCD1602，如圖51所示。51 顯示器封裝后的元器件即lcd1602第6章 下載驗(yàn)證（1）安裝驅(qū)動(dòng)程序 先把實(shí)驗(yàn)板接好，然后：我的電腦→屬性→硬件→設(shè)備管理器。自動(dòng)搜索出一個(gè)設(shè)備。到安裝路徑下找到“USBBlaster”。（2）下載設(shè)置器件：選菜單 Assignments→Device，打開(kāi)。共有10個(gè)步驟：① 選Cyclone ii ，選 EP2C5T144C8② 擊按鈕Device amp。 Pin Option ，③ 開(kāi)選項(xiàng)卡 DualPurpose Pins④ Use as regular i/o ⑤ ⑥如圖所示。⑦設(shè)置引腳再⑤⑧下載：選Tools →Programmer，進(jìn)入下一步。⑨連接下載器：按Hardware Setup,在彈出窗口中選USBBlaster⑩先打鉤，再點(diǎn)Start結(jié)論通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)讓我體會(huì)到了僅僅一個(gè)生活中的小小的東西都是那么的來(lái)之不易，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我們的生活中到處蘊(yùn)含著科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)以發(fā)現(xiàn)的眼光看待身邊的事物。我們的專業(yè)與生活息息相關(guān)，來(lái)自于生活，這讓我提升了學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于我們專業(yè)的走向也有了初步了解。對(duì)于74160的認(rèn)識(shí)也更一步的加深，它可以改裝成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器、十進(jìn)制計(jì)數(shù)器和任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器，在日后的學(xué)習(xí)生活中具有十分重要的地位，我們應(yīng)該學(xué)好這個(gè)元器件，并能夠熟練運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造中。 這次課程設(shè)計(jì)還讓我明白了合作的力量，團(tuán)隊(duì)精神是可貴的，同時(shí)也是充滿著創(chuàng)造力的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)這樣在日后學(xué)習(xí)中就可以達(dá)到事半功倍的效果。謝詞感謝各位老師與同學(xué)在炎炎夏日的酷暑下細(xì)心的知道我的課程設(shè)計(jì)他們讓我但覺(jué)到了溫馨與合作的快樂(lè)。在同學(xué)的幫助，也有老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我才能掌握了知識(shí)，增加了我們的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。掌握了基本的研究方法、開(kāi)拓了思路，逐漸形成了的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也是老師和學(xué)校給了我們良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，讓我們有這個(gè)機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)動(dòng)手能力，可以提高我們的學(xué)習(xí)水平。參考文獻(xiàn)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，20092. 王振紅，VHDL數(shù)字電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐教程[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2003 夏恭恪 信號(hào)與線性系統(tǒng)第五版 高等教育出版社20114. 歐陽(yáng)星明．?dāng)?shù)字邏輯．武漢：華中科技大學(xué)出版社，20095. 喬廬峰,[M].北京:電子工業(yè)出版社,20056. 周潤(rùn)景,圖雅, II的FPGA/CPLD數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2008 指導(dǎo)教師 日課 程 設(shè) 計(jì) 評(píng) 語(yǔ) 成績(jī)： 指導(dǎo)教師：_______________ 年 月 日22洛 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告1
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