關于習家店鎮(zhèn)小班班通調研報告-資料下載頁
2025-03-23 05:15本頁面
【正文】 少數(shù)精英教師會運用flash制作課件?！ 〖訌姟鞍喟嗤ā杯h(huán)境下的配套設備的裝備。運用多媒體后，教師要隨時下載資源并整合利用，而學校教師辦公用電腦短缺，不能供應全校教師使用，如果每位教師配備一臺電腦，教師就可以在完成作業(yè)批改后，隨時進行課件制作并服務于學生。 盡快安裝本地服務器，建立本地資源庫?！ 》e極尋求科教研部門的支持，做好基于“班班通”條件下的各種應用層面的教學模式探索，使其物盡其用，全力打造高效課堂，讓農村的孩子也能和市區(qū)的孩子一樣享受優(yōu)質的教育資源?！ ∪纾喊嗯c班之間的應用?！鞍喟嗤ā钡亩嗝襟w教學功能可以實現(xiàn)校園內和學校之間的課堂互動，多個教室之間可以進行實時的音視頻交互，城域網(wǎng)范圍內可以觀摩任何一間教室的授課實況，教師和學生的音視頻，筆記本、電腦、展臺等VGA信號可以同步直播?！ ⊥粋€班內的應用。“班班通，堂堂用”要求教師實現(xiàn)常態(tài)課堂教學信息化。為推進信息技術與學科教學整合，我們可在中高年級中探索師生共建專題學習網(wǎng)站式教學模式，即：師生圍繞某個教學主題將相關的文字資料和多媒體素材進行編輯加工，形成由系列網(wǎng)頁所構成的學習網(wǎng)站。既可以作為教師講課的課件，又是學生自主學習的平臺?！ ∥?、基本共識 “班班通”建設讓網(wǎng)絡終端進入了農村教學班，它將會對我們的傳統(tǒng)教學產生深刻的變革，這無疑是一場教育技術的革命。 習家店鎮(zhèn)小的這一舉措，充分體現(xiàn)了我市教育均衡發(fā)展從總體布局到分步實施再到試點先行的基本思路。在充分培訓好教師的基礎上，在各個學校能承擔各種配套設施經(jīng)濟負擔的前提下，全面鋪開，必將會迎來我市教育發(fā)展的春天。
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