鋼結(jié)構(gòu)掌中寶tword版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)鋼結(jié)構(gòu)的構(gòu)件一、受彎構(gòu)件——梁（一）梁的類型（二）梁格布置（三）受彎構(gòu)件的計(jì)算1.強(qiáng)度計(jì)算（1）正應(yīng)力計(jì)算單向受彎構(gòu)件：雙向受彎構(gòu)件：（2）剪應(yīng)力計(jì)算腹板未發(fā)生局部失穩(wěn)：腹板發(fā)生局部失穩(wěn)后的剪彎驗(yàn)算：（3）局部承壓應(yīng)力計(jì)算（4）折算應(yīng)力計(jì)算2.剛度計(jì)算3.整體穩(wěn)定計(jì)算4.局部穩(wěn)定計(jì)算（

2025-08-22 03:50

嘉寶田花園商業(yè)物業(yè)營(yíng)銷策劃案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卓越全程實(shí)力見證【嘉寶田裙樓策劃案】1第一章經(jīng)濟(jì)背景分析?全球經(jīng)濟(jì)即將走出衰退世界銀行預(yù)測(cè)：全球經(jīng)濟(jì)即將走出衰退！下表是世界銀行對(duì)于2022年及以后經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的預(yù)測(cè)圖盡管風(fēng)險(xiǎn)異常大，展望全球經(jīng)濟(jì)仍將在2022年開始復(fù)蘇。發(fā)展中國(guó)家的增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)將從2022年的%增加至2022年的%。尤其

2025-01-21 21:58

北師大版語(yǔ)文七下郭風(fēng)長(zhǎng)江word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《長(zhǎng)江》教學(xué)實(shí)錄東明縣三春中學(xué)：趙修玉一、導(dǎo)入，播放《長(zhǎng)江之歌》，讓學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的愛國(guó)情感，為學(xué)習(xí)本文奠定感情基調(diào)。師：說說這首歌歌頌了什么？表達(dá)了什么感情？生：歌頌了長(zhǎng)江，表達(dá)了贊頌祖國(guó)的感情。師：同學(xué)們，你熱愛祖國(guó)嗎？生：熱愛。師：什么樣的行為才算愛國(guó)，作為中學(xué)生怎樣做才算熱愛

2024-11-30 23:06

word版可編輯-寶葫蘆的秘密閱讀題目=設(shè)計(jì)精心整理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《寶葫蘆的秘密》試題一、我會(huì)選擇。1、《寶葫蘆的秘密》中，王葆是做什么的？（C）A．幼兒園的小朋友B．畫家C．少先隊(duì)員D．科學(xué)家2、寶葫蘆是在哪兒出現(xiàn)的?（C）A．森林里B．山洞里C．河里D．路上3、《寶葫蘆的秘密》中，王葆得到寶葫蘆后第一個(gè)愿望是（B）A．變出房子B．變出魚C．變出熏

2025-03-27 23:45

可更改硬筆字帖——田字格word模板-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】硬筆書法字帖岳陽(yáng)樓記作者：范仲淹?(宋代)慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。(具通：俱)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，

2025-08-01 20:32

16開紙?zhí)镒指瘛緒ord字帖模板】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】硬筆書法字帖 第14頁(yè)共14頁(yè)

2025-05-15 03:47

商務(wù)禮儀總結(jié)版-郭清海-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公共關(guān)系商務(wù)禮儀課程編制：郭清海培訓(xùn)講師：郭清海培訓(xùn)內(nèi)容?禮儀的概念?禮儀的核心?學(xué)習(xí)禮儀的意義及目標(biāo)?商務(wù)禮儀－儀容儀表、言談舉止?電話禮儀?辦公室禮儀?電梯禮儀2023/1/25什么是禮儀？?禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定

2025-01-06 20:45

雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)郭寶愛-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)郭寶愛 18.《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，默讀課文，能邊讀邊想象，了解雷雨前的景象。 2、通過有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生...

2024-10-13 14:51

種樹郭橐駝傳正式版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《種樹郭橐駝傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：①了解柳宗元的生平及作品寫作背景。②積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實(shí)詞的含義。③歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項(xiàng)。2、能力目標(biāo)：①訓(xùn)練學(xué)生自讀自譯課文，提高文言文的自學(xué)能力。②背誦課文3、4兩段。3、德育目標(biāo)：要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)其天性，讓其自由發(fā)展，少加人為干擾。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2025-08-05 10:03

a3紙標(biāo)準(zhǔn)田字格模板-word-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬筆書法姓名：班級(jí)：

2025-07-26 14:49

法語(yǔ)時(shí)態(tài)總結(jié)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】法語(yǔ)時(shí)態(tài)總結(jié)簡(jiǎn)單版時(shí)態(tài)分類：現(xiàn)在時(shí)leprésentdel’indicatif將來時(shí)Lefuturedel’indicatif最近將來時(shí)Futureproche簡(jiǎn)單將來時(shí)Futuresimple未完成過去時(shí)L’imparfaitdel’indicatif復(fù)合過去時(shí)Lepasséposéd

2025-04-14 01:44

熱點(diǎn)試題總結(jié)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天工一號(hào)對(duì)接11月3日凌晨1時(shí)36分，從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉近、鎖緊4個(gè)步驟，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛器實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。據(jù)此完成1～3題1．位于南極昆侖站（80°25′01″S，77°06′58″E）科考人員收看對(duì)接直播，當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)是A．3日22時(shí)36分B．

2025-04-14 03:14

遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)后的些許感想與反思走上工作崗位已有近六個(gè)春秋,每年都會(huì)參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),一方面是使自己有更多的知識(shí)傳授給學(xué)生,另一方面也是不斷充實(shí)自己,,此刻在這里寫下學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴感想.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的基本內(nèi)容包含“三個(gè)維度”,即“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”和“專業(yè)能力”,下面我想結(jié)合自身在教育教學(xué)中的表現(xiàn)分別從這三個(gè)方面談一談自己的不足之處以及今后努力

2025-03-23 03:39

診斷病理總結(jié)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】總論診斷病理學(xué)（DiagnosticPathology）或稱外科病理學(xué)（SurgicalPathology），是病理學(xué)中的一個(gè)重要分支。其任務(wù)是對(duì)疾病作出正確的病理診斷，為疾病的診治提供依據(jù)。免疫組化的基本原理根據(jù)抗體與抗原的特異性結(jié)合，通過顯色系統(tǒng)檢測(cè)組織細(xì)胞中特定抗原。病理診斷工作中常規(guī)技術(shù)方法及工作流程包括：病理標(biāo)本的固定、大體觀察、標(biāo)本照相、取材制片、光鏡觀

2025-03-23 03:36

秋個(gè)人總結(jié)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?2010年秋季學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)赤水四中高如華?在學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，努力規(guī)范自己，使其工作符合教師職業(yè)道德規(guī)范，就本人一學(xué)期教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：教學(xué)中注意思維能力的培養(yǎng)?在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維活動(dòng)培養(yǎng)是數(shù)學(xué)的重要課題，思維能力的培養(yǎng)首先抓實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地——課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力解應(yīng)用

2025-03-23 03:30

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