[調(diào)研報告]大學(xué)生逃課市場調(diào)研現(xiàn)狀及分析-資料下載頁
2025-03-23 02:32本頁面
【正文】 3. 加大課堂的信息量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂授課質(zhì)量教師精心準備每一堂課，加大課堂的信息量和新知識的補充力度使課堂活起來、動起來，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師講課吸引力的關(guān)鍵。課堂教學(xué)質(zhì)量是由教師的水平來體現(xiàn)的，讓優(yōu)秀教師在教學(xué)第一線，以其名師風(fēng)范、人格魅力和淵博知識增強對學(xué)生的吸引力是解決學(xué)生逃課的重點。此外，采用多樣化的授課形式，運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段增加實踐機會也可以把學(xué)生吸引到課堂。4. 優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程的實用性對現(xiàn)行的教學(xué)計劃中的有些課程進行調(diào)整，取消落后于時代的課程，增加實用性強的課程，擴大選修課的范圍和數(shù)量。根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，調(diào)整課程設(shè)置，適應(yīng)未來全球經(jīng)濟發(fā)展的需要。5. 改革教學(xué)管理模式高校應(yīng)提高學(xué)分制管理的管理水平，積極采用彈性化的管理模式，使學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好充分自由地選擇課程，或者允許學(xué)生以修滿學(xué)分為標準提前或推遲畢業(yè)。這樣給學(xué)生充分的空間去發(fā)揮自己的特長，給學(xué)生充分的時間去選修自己興趣所在的課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要。6. 加強校園文化建設(shè)， 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校自身的環(huán)境建設(shè)對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長有著潛移默化的生管理工作巨大影響，因此我們要下大力氣營造濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍。首先是校園的整體環(huán)境建設(shè)，學(xué)校與其他場所不同，特有的文化積淀和內(nèi)涵以及學(xué)術(shù)氛圍的形成是經(jīng)過多年的積累，因此我們應(yīng)不斷加強校園文化建設(shè)， 使學(xué)生在良好的氛圍中提高自身的素質(zhì)。其次是加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生從小環(huán)境到大環(huán)境都得到教育和熏陶。再次是強化校園文化建設(shè)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適當(dāng)組織學(xué)生社團，在文化活動、學(xué)術(shù)交流、社會實踐、 科技活動等方面促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步， 營造一個崇尚科學(xué)、 學(xué)習(xí)文化、鍛煉能力、 提高素質(zhì)、全面發(fā)展的良好的校園環(huán)境。7. 推進考試內(nèi)容、方法改革現(xiàn)行的考試內(nèi)容、考試方法過死，考試內(nèi)容多數(shù)都是教材上的原題，學(xué)生考前死記硬背兩天也可以考出好成績，體現(xiàn)不出聽課與不聽課的差別。因此，教師應(yīng)在考試內(nèi)容的題目設(shè)計上下功夫， 既要考查學(xué)生對基本概念的掌握情況，也要考查學(xué)生對基本理論的應(yīng)用以及應(yīng)用這些原理去解決問題的能力。這樣的考試使學(xué)生不能靠死記硬背，而是靠平時對知識的積累和對概念的思考和理解。在考試方法上采取口試、筆試、寫論文等靈活的考試方式，考查學(xué)生對知識的運用和理解。 針對大學(xué)生逃課原因的多樣性，高校應(yīng)該注重招生、學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)的系統(tǒng)性，將其作為一項系統(tǒng)工程來做，在面臨學(xué)生選擇的非自己喜歡專業(yè)的局面時，學(xué)院應(yīng)該合理的引導(dǎo)新生或部分學(xué)期初的想轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)，加強導(dǎo)員對專業(yè)的了解，并通過一系列的鼓勵解說等樹立學(xué)生的自信心，才能減少大學(xué)生逃課現(xiàn)象,大學(xué)課堂效率一定能夠提高。針對很多逃課頻率高的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)該嚴格管理電力的控制。尤其是晚上休息時間，嚴格控制電力使用，進行斷網(wǎng)控制，杜絕沉迷于游戲的同學(xué)（大二、大三同學(xué)沉迷游戲比較嚴重，經(jīng)常曠課的基本上都是沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)）。改革教師考評制度，把一些教師的講義等也列入考評中，激勵教師結(jié)合實際制作適合當(dāng)年當(dāng)時形勢課程發(fā)展的課件，來吸引同學(xué)到課堂上學(xué)習(xí)。加強師資隊伍的建設(shè)，開設(shè)一些其他專業(yè)的選修課，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。謹慎改革和編排各個專業(yè)的課程，科學(xué)合理的編排一些課程，對于一些較難的課程學(xué)院不可忽視，應(yīng)該開設(shè)先期的基礎(chǔ)課程進而杜絕日后的課程脫節(jié)學(xué)生普遍感覺課程偏難，氣餒放棄學(xué)習(xí)的局面。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，走出傳統(tǒng)意義上的課堂，進入實驗室，進入實訓(xùn)基地，進入企事業(yè)單位的社會課堂。要鼓勵引進更多的既有學(xué)歷又有行業(yè)經(jīng)歷的老師加入到教學(xué)隊伍中，有的放矢地教學(xué)。吧學(xué)生的現(xiàn)在所學(xué)和將來職業(yè)所需結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的積極性。將社團聯(lián)和系工作學(xué)生所有成員和干部的成績、到課率與社團聯(lián)干部競選以及工作獎勵機制等聯(lián)系起來，對于一些達不到要求的學(xué)生予以警示，責(zé)令提升到課率，分清學(xué)習(xí)與工作的職責(zé)。定期開展一些心理講座，積極引導(dǎo)一些學(xué)生的心理問題。鼓勵班級開展活動，適當(dāng)緩解學(xué)生自身的壓力，加強培訓(xùn)各個班級的心理委員，真正的發(fā)揮心理委員應(yīng)該發(fā)揮的作用。加強學(xué)院心理輔導(dǎo)室的宣傳，鼓勵一些心理有壓力或不良情緒的同學(xué)前去咨詢?？偨Y(jié)，通過此次調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)了廣泛存在于我們廣大學(xué)生中的一些比較現(xiàn)實的問題，逃課從表面上看是一個學(xué)生對學(xué)業(yè)的態(tài)度，而深入研究后則是個體性格、 教師教學(xué)、教學(xué)管理、生活環(huán)境、社會現(xiàn)實、教學(xué)安排等多因素綜合作用的結(jié)果。因此，我們必須全方位地從教學(xué)管理部門、教師、學(xué)生及社會幾個方面共同努力，促進課堂教學(xué)的有效實施，減少或盡量避免學(xué)生逃課現(xiàn)象的發(fā)
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