小學美術課程綱要-資料下載頁
2025-03-22 15:40本頁面
【正文】 。教師可充分引導學生觀察思考，激發(fā)學生自主發(fā)現(xiàn)造型、用色的規(guī)律，參考民間藝人的作品，大膽創(chuàng)作自己的泥玩具。課程實施（一）教學方式 采用游戲或故事方式進行情景介入。 引導學生自主發(fā)現(xiàn)民間泥塑玩具造型、色彩的獨特美感。建議創(chuàng)造輕松活躍的交流氛圍進行探討，從泥玩具的色彩、造型特點進行分析。 引導學生將理論知識、泥塑的技法知識應用到實際操作之中，培養(yǎng)學生用眼、用手、用耳的協(xié)調性。 引導學生在實際操作中進一步了解認識民間玩具的造型、著色特點，大膽嘗試著色。 培養(yǎng)學生欣賞評述的能力，建議引導學生多發(fā)現(xiàn)組內同學作品的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的表述能力。課程評價（一）評價指標 ?能否通過觀察、分析、制作引發(fā)了思考。 ?能否大膽與同學交流，勇于表達自己的想法和創(chuàng)意；能否客觀的評價自己和同學的作品，大膽的發(fā)表的特的見解。 ?利用網(wǎng)絡等多種傳媒積極的尋求創(chuàng)作資料，開闊眼界，了解傳播民間文化理念。 （二）評價方式及結果處理 學生自評、小組互評、師生共評等多種方式靈活應用。鼓勵學生的創(chuàng)新，肯定成績，適當給予好的建議。 二○一一年七月十四日5
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