nphaaa修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭手法教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固并掌握常用的修辭手法，在平常的說(shuō)話和習(xí)作中把話說(shuō)得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)：能正確判斷句子的修辭手法并能靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、學(xué)生人手一份短文材料。3、學(xué)生課前查找六種修辭手法的有關(guān)知識(shí)，并分組從課內(nèi)外收集含有修辭手法的警示語(yǔ)、廣告語(yǔ)和

2025-08-04 09:53

修辭手法(教案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭手法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠識(shí)別比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、擬人等修辭手法。2、能力目標(biāo)：能夠結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)修辭手法的作用，并能夠運(yùn)用修辭準(zhǔn)確表達(dá)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)修辭手法的鑒賞熱情，提高對(duì)語(yǔ)言的審美能力。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入出示課件，比較兩句話的效果。二、復(fù)習(xí)常用修辭手法1、學(xué)生說(shuō)。2、教師課件出示：比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張

2025-04-16 23:00

sgiaaa修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道怎么樣把句子寫的生動(dòng)形象嗎？對(duì)了，就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過(guò)的課文里，如《找春天》、《筍芽?jī)骸贰ⅰ缎÷沟拿倒寤ā?、《泉水》等等，它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢，那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻：又稱打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。作用是把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具

2025-08-04 09:42

tnvaaa修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭手法句子的修辭形式共有六種:比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比一、比喻（比喻就是打比方，也就是用具體、人們熟悉的事物去說(shuō)明抽象、生疏的事物。比喻句一般由三個(gè)部分組成，一個(gè)是被比喻的事物，叫本體；一個(gè)是比喻的事物，叫喻體；還有一個(gè)是把兩者聯(lián)系起來(lái)的詞，叫比喻詞。）例如：翠鳥像箭一樣往遠(yuǎn)處飛走了。本體：翠鳥喻體：箭

2025-08-04 10:14

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【總結(jié)】你知道怎么樣把句子寫的生動(dòng)形象嗎？對(duì)了，就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過(guò)的課文里，如《找春天》、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花》、《泉水》等等，它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢，那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻：又稱打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。作用是把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具

2025-08-05 18:25

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【總結(jié)】比喻句，通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn)，另類一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體

2025-08-04 09:07

修辭手法的運(yùn)用教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)科：任課教師：授課時(shí)間：年月日星期（）姓名學(xué)校年級(jí)總課時(shí)第課教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假?gòu)?fù)習(xí)修辭手法專題訓(xùn)練擬人句：就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人

2025-08-04 14:08

小學(xué)生修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)生修辭手法 小學(xué)生修辭手法 1．比喻： 作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入...

2024-10-13 22:44

修辭手法的教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭手法的教學(xué)說(shuō)明比較分析這是教學(xué)句子常用的一種方法，即通過(guò)比較兩個(gè)同義句子在用詞、詞序和句型上的異同，學(xué)習(xí)造句方法及認(rèn)識(shí)其在表情達(dá)意上的作用。例如：比較下面的語(yǔ)句有什么不同：①“可敬的紅領(lǐng)巾?！雹凇翱删吹募t領(lǐng)巾從地上撿起一片片碎紙?！蓖ㄟ^(guò)比較，使學(xué)生知道句①只講了“誰(shuí)”未講“做什么”。句②才是意思完整的陳述句。③“可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？”

2025-04-16 22:10

修辭手法的運(yùn)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭手法的運(yùn)用各位同學(xué)，你們還記得各種修辭手法嗎？讓我們重溫一下。練習(xí)室分析下表是哪些修辭手法的特點(diǎn)，把英文代號(hào)填在空格裏，然後説一説各種修辭手法的表達(dá)效果。練習(xí)室(1)特點(diǎn)修辭手法把事物當(dāng)作人來(lái)寫，帶有人的思想感情和行為特點(diǎn)。(2)

2024-10-12 11:51

常見(jiàn)的修辭手法專題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】常用修辭手法專題　　：用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法.。主要有三類：明喻、暗喻、借喻。要求：本體和喻體之間有相似性。明喻的組成部分：本體、喻體、比喻詞（像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如）　　【作用】：可使語(yǔ)言形象、生動(dòng),把抽象的事理具體化,形象化.　　【例句】：石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.（都是弧形）【作用分析】：以虹的形

2025-03-25 01:13

帶有修辭手法的好句-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】帶有修辭手法的好句比喻句：1．這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。2．小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。3．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。4．站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層

2025-05-27 22:40

修辭--常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】修辭常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種：１、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。２、擬人擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。３、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)

2025-08-05 03:24

借代修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：借代修辭手法 指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來(lái)代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。 借代的方式主要有以下三種： 一...

2024-10-14 02:00

比喻修辭手法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】。。，一顆顆地往下掉。，不停地往下流。為什么？比喻、形象、生動(dòng)。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻之分。例：這只猴子像調(diào)皮的小男孩那樣頑皮。

2025-08-05 08:28

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