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某小學(xué)學(xué)生教學(xué)樓工程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

2025-03-22 13:37本頁(yè)面
  

【正文】 ④.配筋計(jì)算: =100-20=80 mm;=== =選用鋼筋:受力鋼筋φ8@180,mm2;分布鋼筋φ8@平臺(tái)梁TL1的設(shè)計(jì):①.平臺(tái)梁的計(jì)算簡(jiǎn)圖:如圖22 平臺(tái)梁的兩端擱置在樓梯的構(gòu)造柱上,所以計(jì)算跨度取=(4800-500)+200=4500 mm;平臺(tái)梁的截面尺寸?。篽=400mm,b=250mm。②. 荷載計(jì)算:計(jì)算過(guò)程見(jiàn)表37。③.內(nèi)力計(jì)算: 平臺(tái)梁跨中正截面最大彎矩:=。 平臺(tái)梁支座處最大剪力:=④.截面設(shè)計(jì): 1).正截面承載力計(jì)算:=400-35=365 mm;=== =選用鋼筋:考慮到平臺(tái)梁兩邊受力不均勻,有扭矩存在,縱向受力鋼筋酌量增大。選用4根直徑為16的HRB400級(jí)鋼筋(4Φ16),mm2。2).斜截面抗剪能力計(jì)算: ==< 不需按計(jì)算配置箍筋,按構(gòu)造要求配置箍筋,φ6@200雙肢箍筋。繪制樓梯施工圖:樓梯施工圖的繪制參見(jiàn)結(jié)構(gòu)圖部分。平臺(tái)梁TL1荷載計(jì)算 表37荷載種類荷載標(biāo)準(zhǔn)值(KN/m)荷載分項(xiàng)系數(shù)設(shè)計(jì)荷載(KN/m)恒載由斜板傳來(lái)的恒載==由平臺(tái)板傳來(lái)的恒載==平臺(tái)梁上的水泥砂漿面層30厚201=平臺(tái)梁自重251=平臺(tái)梁底部和側(cè)面的粉刷201[+2(-)]=小計(jì)g活荷載q1(++)=總計(jì)P八、框架柱下基礎(chǔ)的設(shè)計(jì):以KJ—2中1/S軸線的柱下基礎(chǔ)(J—1)為例說(shuō)明基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方法,其它的柱下基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)可參考(J—1)進(jìn)行。(一)、單柱基礎(chǔ)⒈選型:由于內(nèi)走道尺寸較小,所以設(shè)為雙柱基礎(chǔ),而其它設(shè)為單柱基礎(chǔ)。且為便于施工,本設(shè)計(jì)選用錐形基礎(chǔ)?;炷翉?qiáng)度等級(jí)用C30:= N /mm2,= N /mm2;鋼筋采用HRB400級(jí)鋼筋(=360 N /mm2)。⒉確定基頂荷載:⑴.由基礎(chǔ)梁傳來(lái)的恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值: =25= KN⑵.由1/S柱傳來(lái)的荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值: 第一組(與相應(yīng)M和V):=、=、= KN 第二組(與相應(yīng)N和V):=、= KN、= 故作用于基頂?shù)暮奢d效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值為: 第一組(與相應(yīng)M和V):=、=、 = KN 第二組(與相應(yīng)N和V):=、= KN、=⒊確定基底尺寸: 參考《荷載規(guī)范》及相應(yīng)的資料,查得:雜填土(γ=16 KN /mm2);亞粘土(γ= KN /mm2);輕亞粘土(γ=18KN /mm2)。根據(jù)地質(zhì)資料繪制出土層分布圖:如圖234. 初估地基承載力:,;設(shè)基礎(chǔ)寬度b<3m,即取b=3m。查《地基規(guī)范》承載力修正系數(shù)表得 =,=。 則: = KN /mm3=180+18(3-3)+(-) = 取第一組合():寬度b≥=;取L==。由于b=3 m,因此:= G=20= KN。⑵.在偏心荷載作用下的承載力驗(yàn)算: 第一種組合下:=<= =177。=177。= =>0 KPa<===<= 第二種組合下:=<= =177。=177。= =>0<== =<= 因此,基礎(chǔ)底面尺寸取為bL= m m,承載力計(jì)算滿足要求。⒋基礎(chǔ)高度h的確定:(設(shè)h=900mm,=900-50=850mm。) 由于按抗沖切確定,用的最大值,因此,取第一組合:基底凈反力為:=177。=177。=() l/2=1650mm>=500/2+850=1100mm同理得:b/2=1500mm>=500/2+850=1100mm故應(yīng)進(jìn)行抗沖切驗(yàn)算。柱邊抗沖切力:==(500+550+2850)850 = 柱邊處基底的沖切力:當(dāng)時(shí), =-= m2==<=由于本次設(shè)計(jì)框架為四層,且地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值在130KPa<180KP,故可不作地基承載力變形驗(yàn)算。⒌計(jì)算基底配筋:⑴.沿彎矩作用方向的基底鋼筋:①.柱邊截面:基底中心平均凈反力:KN/m2 柱邊截面處的凈反力:== KN/m2故,柱邊截面以外基底的平均凈反力:KN/m2 柱邊截面處:====選配鋼筋:選用17根HRB400級(jí)鋼筋12@200,=1923 mm2⑵.沿垂直于彎矩作用方向的基底鋼筋:柱邊截面:====選配鋼筋:長(zhǎng)方向選用18根HRB400級(jí)鋼筋12@200,= mm2短方向選用17根HRB400級(jí)鋼筋12@200。= mm2 基礎(chǔ)J—1的配筋圖如圖24 圖24 基礎(chǔ)J—1的配筋圖(二)、雙柱基礎(chǔ):⑴.由基礎(chǔ)梁傳來(lái)的恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值: =25= KN⑵.由U柱和V柱傳來(lái)的荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值:第一組(與相應(yīng)M和V):=、=、= KN第二組(與相應(yīng)N和V):=、= KN、= 故作用于基頂?shù)暮奢d效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值為:第一組(與相應(yīng)M和V):=、=、= KN第二組(與相應(yīng)N和V):=、= KN、=由于該結(jié)構(gòu)是對(duì)稱的,所以在將荷載偏移到基礎(chǔ)中心時(shí),彎矩和剪力相互抵消,從而使基礎(chǔ)為軸心受壓,設(shè)計(jì)時(shí)按軸心受壓計(jì)算。:⑴.初估地基承載力: ,;設(shè)基礎(chǔ)寬度b<3m,即取b=3m。查《地基規(guī)范》承載力修正系數(shù)表得=,=。則: = KN /mm3=180+18(3-3)+(-) = 取第一組合():寬度b≥=;取b= L==。由于b3 m,因此 = G=20=。⑵.在軸心荷載作用下的承載力驗(yàn)算: 第一種組合下:p ==<=== 因此,基礎(chǔ)底面尺寸取為bL= m m,承載力計(jì)算不滿足要求。L= m,G=20=p ==<===此時(shí),滿足要求,所以取基礎(chǔ)底面尺寸為bL= m。:(設(shè)h=900mm,=900-50=850mm。) 由于按抗沖切確定,用的最大值,因此,取第一組合:基底凈反力為:pj == l/2=3600mm>=500/2+850=1100mm同理得:b/2=2000mm>=500/2+850=1100mm故應(yīng)進(jìn)行抗沖切驗(yàn)算。柱邊抗沖切力:==(500+550+2850)850 = 柱邊處基底的沖切力:當(dāng)時(shí), =-= m2==<=由于本次設(shè)計(jì)框架為四層且地基承載力標(biāo)準(zhǔn)值在130KPa<180KP,故可不作地基承載力變形驗(yàn)算。:⑴.沿彎矩作用方向的基底鋼筋:①.柱邊截面:基底中心凈反力:pj= KN/m2 柱邊截面處:==== 長(zhǎng)邊每米須鋼筋A(yù)s= 短邊每米須鋼筋A(yù)s=選配鋼筋:長(zhǎng)邊選用37根HRB400級(jí)鋼筋12@200,= mm2短邊選用21根HRB400級(jí)鋼筋12@200,= 基礎(chǔ)J—4的配筋圖如圖25圖25 基礎(chǔ)J—4的配筋圖 總結(jié)和體會(huì)經(jīng)過(guò)五年基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本能力。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下,我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題某小學(xué)學(xué)生教學(xué)樓設(shè)計(jì)。此課題設(shè)計(jì)歷時(shí)四個(gè)多月,在這四個(gè)月中,我根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排,緊密地和本組同學(xué)合作,按時(shí)按量的完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)五年專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化,也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí),同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。特別值得一提的是,我深深的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師,應(yīng)該具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀;在設(shè)計(jì)一幢建筑物的過(guò)程中,應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范要求,同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到各種建筑規(guī)范和規(guī)定是建筑設(shè)計(jì)的靈魂,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要不斷加強(qiáng)對(duì)建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì),有了這個(gè)根本,我們就不會(huì)犯工程上的低級(jí)錯(cuò)誤,同時(shí)我們?cè)谔幚砉こ虇?wèn)題時(shí)就有了更大的把握性和靈活性。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),讓我鞏固了五年來(lái)在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí),并且還從中學(xué)到了一些新的建筑結(jié)構(gòu)知識(shí),以及了解和掌握了如何使用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輔助軟件。在此,我要對(duì)指導(dǎo)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的戴老師深表感謝,與此同時(shí),還要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)們,謝謝你們對(duì)我的熱情和耐心的指導(dǎo)!今后我會(huì)將我的所學(xué),一如繼往地努力回報(bào)于社會(huì)! 致謝辭這篇畢業(yè)論文順利完成受益于我的指導(dǎo)老師的熱情指導(dǎo)和幫助,提綱挈領(lǐng)、深入淺出。明確了指導(dǎo)思想,使我學(xué)會(huì)了有關(guān)資料的收集、整理、歸納、綜合和提高。這一切也離不開(kāi)院里所有老師多年來(lái)諄諄教導(dǎo)和培養(yǎng)。在此我表示真誠(chéng)的感謝! 參考文獻(xiàn)5. 趙西安. 鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì). 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2011年6. 沈杰. 地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)手冊(cè). 上海:上??茖W(xué)技術(shù)出版社,2009年7. 薛素鐸,趙均,:科學(xué)出版社,2003年8. 鐘芳林,:科學(xué)出版社,2004年9. 周景星,王洪瑾. 基礎(chǔ)工程. 北京: 清華大學(xué)出版社,2009年10. :東南大學(xué)出版社,2004年11. 邱洪興,:東南大學(xué)出版社,2002年12. :高等教育出版社,2005年13. 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