賀莊小學(xué)教師備課評(píng)估批改考試反思制度-資料下載頁
2025-03-22 12:20本頁面
【正文】 估要體現(xiàn)學(xué)校的治校目標(biāo)，教學(xué)要求。反映學(xué)校的工作導(dǎo)向，評(píng)估具有明確的指向性。評(píng)估要激發(fā)教師的工作積極性和成就感，發(fā)現(xiàn)教師工作中的成績，肯定教師的工作價(jià)值。評(píng)估要做到公平公正，關(guān)注每一位教師的工作，在評(píng)估的方法手段上盡可能科學(xué)合理。評(píng)估要結(jié)合教師本人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，學(xué)生家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)。充分聽取教師的意見，完善評(píng)估方案。四、評(píng)估途徑：隨機(jī)與定期相結(jié)合：通過學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生評(píng)教，聽課，查閱教案及察看教師日常教學(xué)行為等等途徑進(jìn)行隨機(jī)評(píng)估。在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合評(píng)估。五、評(píng)估內(nèi)容：遵守師德規(guī)范，理解認(rèn)同學(xué)校的職責(zé)和目標(biāo)，對(duì)工作積極認(rèn)真，善于合作，熱愛關(guān)心學(xué)生，富有進(jìn)取心。掌握所從事教學(xué)的相關(guān)知識(shí)并不斷學(xué)習(xí)深化，在實(shí)際教學(xué)中自覺履行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)改善教學(xué)方法，課堂駕馭能力強(qiáng)，善于了解學(xué)生，不斷發(fā)掘自身潛力。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生家長比較滿意。各級(jí)各類考試和競賽取得優(yōu)良成績，積極參與教科研工作，發(fā)表論著，在各級(jí)各類評(píng)比和競賽中成績優(yōu)良。六、評(píng)估人員：由校長、教導(dǎo)處和教研組長組成考核小組。同時(shí)還有教師本人、學(xué)生及家長的參與。七、評(píng)估方法：，學(xué)期結(jié)束前2周由教導(dǎo)處等有關(guān)職能部門對(duì)教師一學(xué)期工作進(jìn)行評(píng)估。，或者獨(dú)立評(píng)估各自定量，最后合計(jì)取均值。，以考評(píng)小組評(píng)估為主。針對(duì)本學(xué)期特殊性的工作考評(píng)，有校務(wù)會(huì)議決定考評(píng)方案。，如有重疊得分，取該項(xiàng)的最高值。八、評(píng)估等級(jí)：以評(píng)估教師總?cè)藬?shù)為基數(shù)，總分名列前15%者評(píng)定優(yōu)秀A等?？偡譃?5%者之后至95%之前者評(píng)定良好B等，總分為最后5%者評(píng)定一般C等，違反教師職業(yè)道德或有嚴(yán)重教學(xué)事故者經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論評(píng)定不合格D等。 賀莊學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估辦法 賀莊小學(xué)教學(xué)反思制度教師要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的反思，采取“回憶式反思”和“撰寫式反思”相結(jié)合的辦法，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思。要求每位教師每月必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實(shí)踐中找出23個(gè)案例進(jìn)行詳實(shí)反思，并認(rèn)真及時(shí)做好反思記錄。學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)反思進(jìn)行展示、交流。教師的教育教學(xué)反思在每月最后一個(gè)星期三下班前，由教務(wù)處檢查后返至教師個(gè)人手中，自己保存。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人“反思集”，每學(xué)年學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)反思分類裝訂成冊(cè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師要運(yùn)用新課程理念，開動(dòng)腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，努力提高自身的反思水平。教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”、“期中思”、“期末思”等。堅(jiān)持教學(xué)前、中、后反思，教學(xué)前反思重在教學(xué)預(yù)測，教學(xué)中反思重在隨機(jī)應(yīng)變，教學(xué)后反思重在教學(xué)評(píng)判。教師要用審視的和客觀的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和提高。把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
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