賀莊小學(xué)教師備課評估批改考試反思制度-wenkub
2023-04-06 12:20:24 本頁面
【正文】 關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。不在本教室上課的，任課教師應(yīng)提前將學(xué)生帶到上課地點。備注：學(xué)校每月對教師備課情況進行一次檢查、評價，結(jié)果納入績效考核。（5）堅決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”。課時備課要求：（1）每位教師必須提前至少一周備好教案，應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)和學(xué)生特點進行熟悉思考，并作適當(dāng)改調(diào)整，使之適合于自已的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。（5）教學(xué)反思：抓住成功與失敗，結(jié)合新課程理論尋找原因，對教與學(xué)的精妙之處給予記錄。（1）教學(xué)導(dǎo)入及教師引導(dǎo)：教師在各個環(huán)節(jié)的操作、方法、指導(dǎo)、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。教學(xué)重、難點分析。語文教師至少把課文讀3—5遍，數(shù)學(xué)教師必須把習(xí)題先演算一邊，體育老師準(zhǔn)備好器材場地，科學(xué)教師做實驗前要準(zhǔn)備好實驗器材。認真研究學(xué)生，了解學(xué)生的生活經(jīng)歷、認知水平和思想狀況。教具準(zhǔn)備：注出使用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教具。（2）學(xué)生活動：學(xué)法要求，學(xué)習(xí)活動形式。三、備課要求：要求超前一周備課，做好“五備”工作：（1）備大綱：認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱精神，把握大綱要求。（2）教案撰寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生、教師、教材等因素，合理確定教學(xué)目標(biāo)和重、難點，靈活選擇教學(xué)用具和教學(xué)方法，清晰展現(xiàn)教學(xué)過程；對可能出現(xiàn)的情況盡量作一些預(yù)設(shè)。（6）教案書寫字跡工整。 石佛寺鎮(zhèn)賀莊小學(xué) 賀莊小學(xué)教師上課制度一、上課預(yù)備鈴響，任課教師在教室門口等候，鈴聲一停走進教室上課。二、珍惜課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。四、課堂上教態(tài)穩(wěn)重，舉止文明，不坐著講課。六、按課程表上課，不得隨便變動課，需要變動的，經(jīng)教導(dǎo)處同意，方可變動。堂教學(xué)是實施課程、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主陣地。1． 教學(xué)實施過程與教學(xué)設(shè)計過程要嚴(yán)格統(tǒng)一。3． 課堂教學(xué)中要求教師說英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏要標(biāo)準(zhǔn)、正確，板書要規(guī)范、美觀、有效。4． 課堂教學(xué)中，教師教態(tài)要親切自然，要笑對每一名學(xué)生，教師要恰當(dāng)運用肢體語言，幫助學(xué)生理解指令，教師與學(xué)生合作，要求學(xué)生做到的自己首先做到，要充分體現(xiàn)出教師在課堂教學(xué)中的示范作用。讓學(xué)生要多說、多練、多實踐，使不同程度的學(xué)生有不同的收獲。輔導(dǎo)既包括解答疑難問題、補缺補漏、不同層次學(xué)生的個別輔導(dǎo)，也包括學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育等內(nèi)容。 輔導(dǎo)要耐心細致，不諷刺、挖苦學(xué)生，充分肯定學(xué)生的長處，準(zhǔn)確指出學(xué)生的不足。 石佛寺鎮(zhèn)賀莊小學(xué) 賀莊小學(xué)作業(yè)批改制度 一、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。四、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，做到不錯批、不漏批、不代批。六、作業(yè)批改采用雙等級評價，提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤要用委婉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，對學(xué)生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚。十、每學(xué)期，語、數(shù)教研組各產(chǎn)生2名優(yōu)秀作業(yè)班級，經(jīng)教務(wù)處認定，報校長室批準(zhǔn)，表彰相關(guān)批閱教師。課堂觀察、提問、練習(xí)、討論、隨堂檢測、作業(yè)、單元檢測等均為平時考查，其目的是及時獲得教學(xué)信息、調(diào)控教學(xué)。小學(xué)一、二年級進行期末考查（一年級不得進行書面考查）；三、四、五年級期末考試僅限于語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其它學(xué)科只進行考查，考查形式可靈活多樣。 考查、考試后要認真作好質(zhì)量分析。 學(xué)校提倡教師加強考試學(xué)的研究，積極開展考試方法的改革實驗，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。 考前5分鐘分發(fā)試卷，提醒考生寫姓名、班級、考號等。 若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄
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