美術(shù)分層教學(xué)ppt課件-資料下載頁
2025-03-21 21:43本頁面
【正文】 這種設(shè)想是非常重要的，沒有這種設(shè)想就很難呈現(xiàn)出一種好的教學(xué)形式，利用哪些實物來講清楚一個道理，又能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感興趣，這是一名有經(jīng)驗的教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 教學(xué)是一個動態(tài)的過程，備好課不等于能上好課。在教學(xué)實踐的過程中，由于班與班有差別，學(xué)生的實際狀況不同，采用的教學(xué)方法也不同，第一次上課和最后一次上課也是不同的。這就要求教師在教學(xué)過程中要及時調(diào)整。哪些方法符合教學(xué)要求，那些還需要改進(jìn)，這些都要在教學(xué)反思中體現(xiàn)出來。溫故知新，常變常新。 上好一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)教師要付出很多勞動，包括腦力和體力。上好美術(shù)課不僅是我們的工作，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們神圣的職責(zé)。備課不僅是我們的工作，也是我們對職業(yè)操守的一次致敬。比如說在備課過程中，不但要完整仔細(xì)，還要文圖并茂。體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特色。再比如范畫的制作，特別步驟圖，很繁瑣，但是是教學(xué)過程不可缺少的一部分，盡管，沒有哪個美術(shù)老師因為做步驟圖而受到表揚，但學(xué)生們卻會因為對步驟圖的理解而加強對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會。只要當(dāng)我們老師把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去教導(dǎo)、引導(dǎo)，我們的職業(yè)精神才能得到最好的體現(xiàn)。關(guān)于什么是一堂優(yōu)秀的課，每個人的標(biāo)準(zhǔn)其實是大不一樣的。有學(xué)者對一些教師和學(xué)生訪談后，認(rèn)為優(yōu)秀的課應(yīng)該具備這樣的特征： ① 學(xué)生學(xué)到了特定的知識或技能； ② 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動并完成了任務(wù)； ③ 學(xué)生進(jìn)行了深刻的反思，產(chǎn)生了新的見解； ④ 學(xué)生卷入到學(xué)習(xí)活動中，并感受到其中的樂趣； ⑤ 極少有破壞行為出現(xiàn)； ⑥ 教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系是合作的、和諧的； ⑦ 教學(xué)方法是有效的。就人類的進(jìn)步和發(fā)展而言，最為重要的無非是繼承與發(fā)展兩大主題，學(xué)校教育的主要作用就是通過教學(xué)傳承人類發(fā)展歷程中積淀的豐富的精神和文化遺產(chǎn)，另一方面通過教育進(jìn)一步發(fā)展人類文化。美術(shù)教學(xué)是教育的重要組成部分，如果我們的美術(shù)教師脫離實際，滔滔不絕地講述原理和作品，如果對象是專業(yè)院校的學(xué)生倒也無妨，但面對沒有多少具體作品的形象儲存的中小學(xué)生而言，這種講述幾乎是沒有什么效果的，分層教學(xué)對于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言其效果要比常規(guī)教學(xué)更好。 Arkey Works我們已進(jìn)入了 “讀圖時代 ”時代或者說 “視覺文化時代 ”我們應(yīng)當(dāng)怎樣重新解讀美術(shù)教育社會期待著我們的回答 ……面對這五彩繽紛的世界，我們每一位美術(shù)教師應(yīng)該會明白，我們肩負(fù)著怎樣的重任……謝謝大家
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