關(guān)于關(guān)愛留守兒童調(diào)研報(bào)告范文-資料下載頁(yè)
2025-02-22 04:41本頁(yè)面
【正文】 不在身邊，自己沒有依靠和堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)，因此，與父母全在身邊的兒童相比，容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上降低要求，上進(jìn)心不強(qiáng)?！ ‘a(chǎn)生反抗或逆反心理。留守兒童總感到別人在欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就計(jì)較當(dāng)真，與人交流時(shí)充滿警惕甚至敵意。對(duì)老師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評(píng)，產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理，容易激進(jìn)沖動(dòng)，干出一些不可理喻的事情。如：與家人頂撞，不聽親人勸告。不聽老師的教導(dǎo)，與教師對(duì)著干。 產(chǎn)生怨恨父母心理。有少數(shù)孩子認(rèn)為家里窮，父母無(wú)能耐，才會(huì)出去打工掙錢。對(duì)父母外出打工，把自己留在家里不理解，由此而產(chǎn)生怨恨情緒。有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，產(chǎn)生情感隔膜，甚至埋怨父母的無(wú)情?！ 〈蠖鄶?shù)孩子在父母外出后都表現(xiàn)出一些異常心理問題，其中年齡越小的孩子表現(xiàn)比較突出，女孩比男孩突出 ，所以我們對(duì)待這些問題要認(rèn)真謹(jǐn)慎?！ ∽鳛槔蠋熂纫鏊枷氲缆返囊啡?，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”?！叭唷保炊嗯c留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失。多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況?！岸奔粗懒羰貎和膫€(gè)人基本情況和家庭情況?！耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍?！ ∪?、正確的教育孩子?！ ×羰睾⒆由砩纤哂械莫M隘、偏執(zhí)性格缺陷，使老師的工作就更是復(fù)雜了，那么針對(duì)孩子的不同情況，我們應(yīng)采取不同的教育方法，對(duì)癥下藥，因材施教，嚴(yán)禁簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子，正確引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，比如： 我們懷疑孩子說(shuō)謊時(shí)，怎么辦?千萬(wàn)不要當(dāng)面表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任，要通過多方調(diào)查，證實(shí)孩子確實(shí)在說(shuō)謊，再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)?！ ‘?dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛，怎么辦?要教育孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，千萬(wàn)不要支持孩子說(shuō)謊，推缷責(zé)任?！ ‘?dāng)孩子與我們對(duì)著干，怎么辦?我們要充分冷靜，等雙方都冷靜后，我們?cè)傧衽笥岩粯优c孩子親切交談溝通，指出孩子的不足，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并說(shuō)：“孩子，跌倒了再爬起來(lái)，知錯(cuò)能改，就是好樣的。” 當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，怎么辦?我們要熱情鼓勵(lì)并告訴他(她)：“孩子，把頭抬起來(lái)，我相信你能行!” 當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，我們可以幫他們擦去眼淚，并安慰他們說(shuō)：“孩子，沒有關(guān)系，任何人都會(huì)受到委屈的，我相信你最堅(jiān)強(qiáng)，以后別人會(huì)理解你的?！薄 ‘?dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)可以說(shuō)：“孩子，你真棒!”“你真行!”的話語(yǔ)，并為他們鼓掌，如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?！ 】傊?，關(guān)愛留守兒童，教育好下一代，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助這一弱勢(shì)群體?！ 】催^“關(guān)于關(guān)愛留守兒童調(diào)研報(bào)告范文”的人還看了：
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