英語教師工作計劃怎么寫-資料下載頁
2025-02-22 02:00本頁面
【正文】 使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦，教師工作計劃《英語教師工作計劃》。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接第一是初小與幼兒園的銜接。英語銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語啟蒙教學的重責，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務更加艱巨。生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?！弊滞怀?，到了小學，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學生自我管理的能力。本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度。漢語教材的銜接，強化興趣與語感。教學方法的銜接，兼顧活動與游戲。師生情感的銜接，實行“整班升讀”。習慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致。，突出低年級年齡特點。第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。英語課程：完善校本標準，堅持“玩中學、樂中學”。多年的英語課堂教學，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：學習英語的最佳年齡是5至12歲。學習英語的最佳教材是自編教材。學習英語的最好辦法是活動教學。學習英語的最好環(huán)境是自然習得。學習英語的最大好處是促進全面發(fā)展。我們要堅持“聽讀領(lǐng)先，說寫跟上。滲透文化，自然習得”教學方向。堅持“大量輸入，交際輸出。學以致用，分層施教”教學思路。堅持“歌曲熱身，故事引入，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂教學模式。細心校對初小部英語自編教材第二版，不留遺憾。完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅持“十項”常規(guī)活動和“三項”評比活動，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓學于樂，在“多彩活動、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次——“雛鷹英語大放送”要求精品，地點改在行政樓廣場?！懊咳沼⒄Z廣播”要求趣味，讓更多學生喜歡聽英語廣播?！懊咳沼⒄Z電視”要求有吸引力，教師要組織、引導學生觀看?！芭c幼兒園英語互訪”、“口語比賽”、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化，每學期都開展?！氨秤⒄Z韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關(guān)?！按蠖Y拜回家英語展示”要求每次都能訓練和落實，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務評估員和宣傳員?！啊段饔斡洝酚⒄Z系列劇”要求精益求精，進一步擴大部門影響。做好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語星級班”的評選，鼓勵先進，鞭策后進。堅持開展“爭當小超人”比賽活動。堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試。積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動。積極參加劍橋少兒英語考級，周密計劃，嚴格要求，定期召開輔導經(jīng)驗交流會,溝通信息，研究考法，不打無準備之仗，力爭100%過關(guān)。修訂校本標準，堅持“盡早識字，大量識字。提前閱讀，大量閱讀”。堅持三種理論：①“背誦”理論。②“煮湯圓”理論。③“養(yǎng)蠶”理論。發(fā)揮孩子好的特長，引導他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學生多讀書。英語教師工作計劃怎么寫
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