英語教師工作計劃怎么寫-wenkub
2023-03-09 02:00:15 本頁面
【正文】 和自信心。提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。英語教師工作計劃怎么寫2一、教學(xué)指導(dǎo)思想英語的學(xué)習(xí)，首先要突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，自主的去學(xué)習(xí)，而不是一直被動的接受知識。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語潛力。發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點資料。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。新學(xué)期就要開始了,英語教師要根據(jù)學(xué)生們的制定。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。能夠進行簡單的日常用語的交流。三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的潛力。做到“生活中有英語，英語中有生活”。多教授chant和歌謠或小等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。既學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。開發(fā)課程資源，不只是通過教材來教學(xué)生知識，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際，貼近生活，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的。與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是教材所沒有的。同時加大了語言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習(xí)慣。教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的見面機會。三、教學(xué)措施為了能夠幫助每一個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得進步，需做到以下幾項工作：(1)做好初高中銜接工作。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時間吸收鞏固。加強對他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。(6)認真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。英語教師工作計劃怎么寫3一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。三、教材分析《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展。如聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。五、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。用英語進行思維和表達的能力。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。二、工作理念堅持情商第一，寓學(xué)于樂。盡早閱讀就是一切。滲透文化，自然習(xí)得。開發(fā)右腦資源。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。探討
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