高二教師個人工作計劃怎么寫-資料下載頁
2024-09-16 06:26本頁面
【正文】 本出發(fā)點，確保 12 月份的全省水平測試過關(guān)。 ⒉ 文科注重基礎(chǔ)，面向大 眾，注重一切學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習開個好頭。復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。 ⒊ 兼顧少數(shù)，個別輔導，解決個別學生吃不飽的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。 四、教學主要措施 精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂 45 分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。 充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增 強學生學習地理的興趣。 加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。 精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。 高二教師個人工作計劃 5 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。 二、學情分析 ，高二 (9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二 (1)班基礎(chǔ)薄弱，且學習習慣有待改善。 ，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。 ，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。 ，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學目標 ，進一步夯實學生的語文基礎(chǔ)。 ，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 ，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。 ，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 。 四、具體措施 ，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。 ，落實，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。 ，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。 ，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。 五、教科研工作 。 。 ，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。 高二教師個人工作計劃怎么寫
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