教育部補助優(yōu)質(zhì)通識教育計畫─愛情文學成果發(fā)表-資料下載頁
2025-02-21 14:37本頁面
【正文】 3)學生意見反應列舉讓我學習到了團隊的向心力，和上臺演戲時的及時應變能力，也加深了同學間的感情，真的很有趣。 (運休一 A魏廷諭 )課程豐富但太緊湊，可以放慢腳步。 (應日一 A蘇姵如)我喜歡嫁妝一牛車的影片和解夢分析，嫁妝一牛車可以讓我看到以前的農(nóng)業(yè)社會生活狀況，解夢讓我可以了解我的夢代表什麼意思。 (幼保一 A林宜君 )老師時常詢問我對文學內(nèi)容的想法，讓我很苦惱，因為我根本不知道我有什麼想法。 (國企一 A陳筠函 )多元化的教學方式，讓我對文學作品有比較深刻的印象。 (運休保一 A許家銘 )大家討論如何演戲，演出時受到同學的認同與歡笑，得到分組演戲第一名，很欣慰。 (國企一 A何玉琪 )*肆、學生回饋 (44)(4)優(yōu)質(zhì)通識教育下的學生感受整學期課程的感受，要求學生「一字以蔽之」緣豐鳳忙妙賞*伍、分享時刻? 謝謝您的聆聽 歡迎互相交流 教育是一項冒險的工作，猶如步入?yún)擦?，總? 許多未知數(shù)。 感謝教育部優(yōu)質(zhì)通識教育計畫，讓教學成為師生愉快的活動。 也許計 劃永遠趕不上變化，但仍盡力而為。
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