【總結(jié)】1-1統(tǒng)計學(xué)STATISTICS舉出一個統(tǒng)計沒有用途的領(lǐng)域名稱比舉出一個統(tǒng)計作為其組成部分的領(lǐng)域名稱要困難得多?!猂obertJohnsonJuly30,2022第1章統(tǒng)計和統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計及其應(yīng)用領(lǐng)域怎樣獲得統(tǒng)計數(shù)據(jù)?SPSS簡介July30,20221-3統(tǒng)計學(xué)STATIS
2025-05-03 04:20
【總結(jié)】第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集本章主要內(nèi)容一、統(tǒng)計調(diào)查的概念二、統(tǒng)計調(diào)查的基本原則三、統(tǒng)計調(diào)查的組織形式四、統(tǒng)計調(diào)查的方法五、調(diào)查方案與問卷設(shè)計六、調(diào)查誤差這是本章的基本內(nèi)容?統(tǒng)計工作的過程分為:統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析。第一節(jié)統(tǒng)計調(diào)查的概念和基本原則?統(tǒng)計調(diào)查是指根據(jù)統(tǒng)計研
2025-08-21 12:28
【總結(jié)】單變量描述統(tǒng)計分析(Frequencies)(Descriptives)(Explore)(Means)數(shù)據(jù)列表本章小結(jié)概述描述統(tǒng)計學(xué)推斷統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)描述統(tǒng)計:數(shù)據(jù)的收集、整理、顯示、對數(shù)據(jù)中有用信息的提取和分析。對變量集中趨勢和離中趨勢的分析是其主要內(nèi)容。SPSS主菜
2025-01-20 08:18
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)第2章數(shù)據(jù)的收集一、數(shù)據(jù)的間接來源1.統(tǒng)計部門和政府部門公布的有關(guān)資料,如各類統(tǒng)計年鑒、統(tǒng)計公報等2.各類經(jīng)濟(jì)信息中心、信息咨詢機(jī)構(gòu)、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等提供的數(shù)據(jù)3.各類專業(yè)期刊、報紙、書籍所提供的資料4.各種會議,如博覽會、展銷會、交易會及專業(yè)性、學(xué)術(shù)性研討會上交流的有關(guān)資
2025-01-19 18:49
【總結(jié)】第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集?第一節(jié)數(shù)據(jù)收集?第二節(jié)調(diào)查問卷的設(shè)計提出問題?我們從哪里獲得數(shù)據(jù)??哪里有我們所需要的數(shù)據(jù)??如果需要調(diào)查,有那么潛在調(diào)查者,我們應(yīng)當(dāng)向誰調(diào)查??選中被調(diào)查者以后,我們怎么實施調(diào)查??我們所獲得的數(shù)據(jù)都很準(zhǔn)確嗎??如果不準(zhǔn)確,誤差是怎么產(chǎn)生的?怎么控制誤差以
2025-05-03 05:27
【總結(jié)】02468101214161850-6070-8090-1000%5%10%15%20%25%30%35%`統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論曾五一肖紅葉主編2第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、整理與顯示第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集第二節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理第三節(jié)
2025-05-14 09:31
【總結(jié)】2021/6/16非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科3學(xué)分1第二章統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集3課時2021/6/16非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科3學(xué)分2CH2內(nèi)容體系統(tǒng)計調(diào)查的一般問題?重點:統(tǒng)計資料的來源、統(tǒng)計調(diào)查的要求和種類統(tǒng)計調(diào)查的組織形式?重點:理解統(tǒng)計調(diào)查的
2025-05-13 22:34
【總結(jié)】第3章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與展示統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理概述統(tǒng)計分組次數(shù)分布統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)的顯示統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理概述一、統(tǒng)計整理的含義:對原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行加工匯總,使之系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化、反映數(shù)據(jù)分布規(guī)律的工作過程。三、統(tǒng)計整理的意義:統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù),統(tǒng)計分析的前提。四、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核:
2025-04-30 03:47
【總結(jié)】第二節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來源于兩種渠道;一是來源于直接調(diào)查和科學(xué)實驗(初級資料);二是來源于別人調(diào)查或試驗的數(shù)據(jù)(次級資料)。面向21世紀(jì)課程教材第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集與整理第二節(jié)(初級資料)原始數(shù)據(jù)源加工數(shù)據(jù)源(次級資料)
2025-05-13 00:04
【總結(jié)】第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集整理與顯示返回目錄第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集第二節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理第三節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的顯示第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集就是統(tǒng)計調(diào)查對于自然現(xiàn)象,可通過實驗的方法取得數(shù)據(jù)對于社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,主要通過調(diào)查
2025-05-04 12:02
【總結(jié)】第2章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集?統(tǒng)計調(diào)查概述?統(tǒng)計調(diào)查方案?統(tǒng)計調(diào)查的組織方式統(tǒng)計調(diào)查概述?統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源?統(tǒng)計調(diào)查的含義、意義和要求?統(tǒng)計調(diào)查的分類一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源1、直接來源(1)統(tǒng)計調(diào)查:指根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和要求,利用科學(xué)的調(diào)查方法,有組織地向社會實際搜集統(tǒng)計
2025-05-13 05:05
【總結(jié)】第二章統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理請回答統(tǒng)計工作的步驟:統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查(數(shù)據(jù)的采集)統(tǒng)計整理統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的提供和管理統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計設(shè)計:根據(jù)統(tǒng)計研究對象的性質(zhì)和統(tǒng)計研究的目的,在進(jìn)行定量統(tǒng)計之前,對統(tǒng)計工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)的通盤考慮和安排。其結(jié)果表現(xiàn)為各種設(shè)計方案。它是統(tǒng)計工作有序、順利進(jìn)行的必要條件,是保
2025-01-15 08:09
【總結(jié)】統(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用運營協(xié)調(diào)中心2022年11月13日統(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用目錄?引言?統(tǒng)計的基本概念、內(nèi)容集團(tuán)的統(tǒng)計工作?統(tǒng)計的一些應(yīng)用黑人總統(tǒng),美國有種族歧視嗎??統(tǒng)計學(xué)案例美國佛羅里達(dá)州的兇殺案?(摘自:茆詩松等高等數(shù)理統(tǒng)計)下表是
【總結(jié)】第三章線性系統(tǒng)的時域分析時域法的作用和特點時域法是最基本的分析方法,是學(xué)習(xí)復(fù)域法、頻域法的基礎(chǔ)。?直接在時間域中對系統(tǒng)進(jìn)行分析校正,直觀準(zhǔn)確;?可以提供系統(tǒng)時間響應(yīng)的全部信息;?基于求解系統(tǒng)輸出的解析解,比較煩瑣。時間響應(yīng)?時間響應(yīng):系統(tǒng)在輸入信號作用下,其輸出隨時間的變化而變化的過程。?瞬態(tài)響應(yīng):系統(tǒng)在輸
2025-01-19 18:44
【總結(jié)】第四單元在EXCEL中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算第二課時使用函數(shù)計算和統(tǒng)計數(shù)據(jù)一、教學(xué)目標(biāo)?①理解函數(shù)的概念;?②了解SUM、AVERAGE、COUNTIF函數(shù)的功能;?③掌握SUM、AVERAGE、COUNTIF函數(shù)的使用方法。二、教學(xué)重、難點?1、教學(xué)重點:SUM、AV
2024-11-22 02:14