[科學(xué)]第06課綠色植物的新陳代謝-資料下載頁
2025-02-19 10:01本頁面
【正文】 現(xiàn)象。 水華 赤潮 ⑶ 水體富營養(yǎng)化的過程 水體 N、 P過多 藻類大量繁殖、死亡 需氧微生物大量繁殖 水體中的溶解氧劇降 魚類等大量死亡 厭氧微生物大量繁殖 課內(nèi)例題解析 [例 1] 農(nóng)田中一次施肥過多，作物會出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，當(dāng)情勢比較嚴(yán)重時，解決的辦法是 ( ) A、移栽植物 B、大量澆水 C、疏松土壤 D．減少光照 B [例 2] 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時應(yīng)該 ( ) A、以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥 B．以施用農(nóng)家肥料為主，配合施用見效快的化肥 C、完全施用化肥 D、完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥 B [例 3] 如果海洋被有機(jī)物污染，會連續(xù)發(fā)生哪些變化 ? 使用答題代號寫出正確順序＿＿＿＿。 A、水中含氧量下降 B．分解尸體的細(xì)菌迅速繁殖 C．水中的含氧量增加 D．產(chǎn)生 N、 S的細(xì)菌生長迅速 E、浮游藻類迅速繁殖 DECBA 1．如圖表示某植物相鄰的 3個細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為 abc，能正確表示它們間水分子滲透方向的是 ( ) C 課后強(qiáng)化訓(xùn)練 2．如圖是水培法成分鑒定實驗裝置。若用此裝置觀察鎂對植物的作用，一段時間后，發(fā)現(xiàn) A中植株正常生長且葉呈綠色，而 B瓶中植株的部分葉變黃。試分析： (1)A、 B兩瓶中的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)圖中 C管的設(shè)置對于維持植物的正常生命活動有何意義 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A中為全營養(yǎng)液， B中為缺鎂營養(yǎng)液 保證根的呼吸，為 生命活動提供能量 3．如圖所示，天平兩端托盤上的燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩邊平衡。現(xiàn)將此裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時間，天平哪邊將會下降，主要原因是 ( ) A、左、光合作用 B、右、杯內(nèi)水分的蒸發(fā) C、左、樹葉的蒸騰作用 D、右、樹葉的呼吸作用 C 4．如圖表示向日葵在 24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，據(jù)圖推斷下列哪一項是正確的 ( ) A、在光照下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 B、在光照下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 C、在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 D．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 D 5．不同作物缺少不同無機(jī)鹽，會表現(xiàn)不同的癥狀：大白菜矮小瘦弱、葉色發(fā)黃；油菜只開花，不結(jié)籽；向日葵稈細(xì)莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無機(jī)鹽是： ①硼 ②鉀 ③磷 ④氮 ( ) A、①②③④ B、②①③④ C．③④①② D、④①②③ D 完成課后訓(xùn)練 下節(jié)的課前訓(xùn)練
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