小學一年級語文上冊教學計劃20xx年-資料下載頁
2025-02-10 17:21本頁面
【正文】 專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為學生喜愛的“學本”體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。四、教學目標及重難點(一)教學目標認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識。知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面，逐漸在口頭或書面運用。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。加強在生活中學語文的引導、交流與展示。(二)教學重點會寫250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。認識550個常用字，認清字形，會口頭組詞。進行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣。(三)教學難點提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。能說完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識。五、教改措施重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學生處于入學的啟蒙階段，良好的學習習慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓練是不可忽視的。充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。倡導合作學習。采用多種方式設(shè)計教學活動，加強同學間的交流與合作，重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互習、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、會、朗誦比賽等，使學生在日常生活中學語文、用語文。小學一年級語文上冊教學計劃2021年相關(guān)：
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