校長(zhǎng)培訓(xùn)座談會(huì)學(xué)習(xí)感想總結(jié)四篇-資料下載頁(yè)
2025-02-09 02:21本頁(yè)面
【正文】 孩子成長(zhǎng)中不可缺席，我們不能用有色眼睛將他們“三六九”等化，要始終堅(jiān)信每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，要為每個(gè)孩子量身定制一把尺子，正所謂“多一把尺子就多一批好學(xué)生”。教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)、不要一副高高在上的樣子，俯下身來(lái)去傾聽(tīng)孩子的心聲，用真心、真情和真愛(ài)去孵化孩子們的真、善、美。有時(shí)候，教師的一句簡(jiǎn)單問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)善意的舉動(dòng)都有可能給學(xué)生莫大的鼓舞和肯定，甚至可能影響孩子的一生。 三、做一個(gè)閱讀型的教師 王xx校長(zhǎng)的講座《讓閱讀打開(kāi)教育之門(mén)》中提到“教育最大的悲哀是：一群不讀書(shū)的老師在拼命地教書(shū)。教育就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)和愛(ài)讀書(shū)的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書(shū)，就這么簡(jiǎn)單?！蔽蚁萑氤了迹何矣卸嗑脹](méi)有好好地看過(guò)一本書(shū)了?我的孩子、學(xué)生是否也和我一樣呢?我是不是也在用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生去面對(duì)未來(lái)呢? “書(shū)到用時(shí)方恨少!”這些天，我真真切切地領(lǐng)略到其內(nèi)在的含義，簡(jiǎn)單的一篇培訓(xùn)心得，卻多日找不到切入點(diǎn)，無(wú)從下筆!可見(jiàn)閱讀的匱乏導(dǎo)致了對(duì)思考匱乏。我想，閱讀的匱乏也必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)知匱乏、對(duì)教材深入解讀和分析能力的匱乏。自己所讀不多，所思不深，能夠給予學(xué)生的自然就更少更淺了。我們常說(shuō)：教師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水。試想，如果不讀書(shū)或者讀書(shū)少，是無(wú)法和學(xué)生形成“知識(shí)落差”的局面，也就不能揮灑自如地教書(shū)育人。我希望在今后的日子里能夠做一個(gè)閱讀上的“雜食”者，并收獲閱讀本來(lái)意義上的快樂(lè)，用自己的閱讀和教學(xué)建立起一種類(lèi)似“無(wú)心插柳柳成蔭”的理想關(guān)系。 作為諸多教育者中的一員，我深感責(zé)任之重，愧疚之深。只希望日后的漫漫長(zhǎng)路中，自己能夠在閱讀這條路走的更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，為學(xué)生作出應(yīng)有的示范，期待著自己能通過(guò)閱讀，邂逅更好的自己，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種快樂(lè)的生活方式!
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