“我青春我創(chuàng)新”主題班會設計方案-資料下載頁
2024-10-21 00:19本頁面
【導讀】(一)通過本次活動，讓學生明白創(chuàng)新意識的重要性。(二)通過案例展示，培養(yǎng)學生用心感悟生活，尋找創(chuàng)新源泉的情操。學習中鍛煉創(chuàng)新思維。(四)引導學生樹立熱愛科學、熱愛創(chuàng)新的觀念，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造。求我們擁有創(chuàng)新的意識，到底什么是“創(chuàng)新”呢？創(chuàng)新測試將為你提供答案。如果你的得分是0~18分，則你比較欠缺創(chuàng)新意。識，要加把勁培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力哦！如果是19~40分，則你的創(chuàng)新意識中等，值得。如果是41~60分，則你具有較高的創(chuàng)新意識，那你就要想想如。何把這些創(chuàng)新的想法貫徹到實際的發(fā)明中了！創(chuàng)新意識包括創(chuàng)造動機、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。思維的前提和條件，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識的必然結果，二者之間具有密不可分的聯(lián)系。以下的兩位同學就發(fā)揮了他們的創(chuàng)新精神，把他們自己
【正文】 有數(shù)。到底哪一組會獲得 “最具創(chuàng)意大獎”呢？請大家開始投票。 （學生投票） （四） 播下創(chuàng)新的金種子： （ 4 分鐘） ? 主持人 ： 趁著 工作人員點票 ， 我們一邊等待結果，一邊播下創(chuàng)新的金種子。何謂創(chuàng)新的金種子呢？請 同學們 把自己 的一項發(fā)明 構想 寫在 剛才發(fā)給你們的小紙 條 上，并簽上你們的大名！ 并把這張紙條折成幸運星！ 這顆種子將會成為你們發(fā)明創(chuàng)造的目標！ 我們把全 5 班同學的創(chuàng)意種子放在 瓶 子中收集起來，這就是我們高一（ 10）班的創(chuàng)意寶庫了！ （ 學生把 創(chuàng)新金種子放到瓶 子中。 ） ? 主持人： 同學們 ，緊張的時刻到了！“最具創(chuàng)意大獎”的得主是 —— 第 X 組！請老師上臺頒獎！ 第 X 組的全體同學將會成為我們班的創(chuàng)新使者， 宣傳創(chuàng)新意識， 激勵全班同學發(fā)揚創(chuàng)新的 意識 。今天大家播下創(chuàng)新的金種子，明天我們將開啟創(chuàng)意寶庫，造福人民！ 今天的主題班會到此結束 ！ 我們將繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，邁向輝煌的明天！ 四、 預計效果與注意問題： （一） 預計效果 （可行性分析） ： 5 月 10 日為 四十七 中 的 科技節(jié)，在 5 月 8 日開展以創(chuàng)新意識為主題 的班會課活動，能激發(fā)學生參與科技節(jié)的興趣。其次，這個活動的資料 在四月中旬 已經(jīng)全部準備好了。 而在班級上，也提前一個多星期作了動員，同學們反應熱烈 ，都表示有興趣參與班會中的互動活動?；顒又兴枰牟牧希▓蠹?、落葉、花瓣等廢棄物）都是常見的物品，而且已經(jīng)讓學生準備好了。此外 ，活動所需的電教器材只是 PPT，教室中已經(jīng)具備，因此，本活動具有較高的可行性。 活動的內(nèi)容豐富，啟發(fā)性 與針對性 強，而且運用較多的互動教學， 充分發(fā)揮學生的主體作用，達到在活動中學習，在學習中活動的良好效果。 （二） 注意問題： 1. 班會課時間的控制 。由于本次班會課的內(nèi)容較多，因此要注意控制好時間，避免拖堂。 2. 課件的播放。課件中有一段 5 分鐘的 flash，上班會 課 前要在班上試播，避免出現(xiàn)技術問題，并帶備 flash 播放器 安裝軟件 ， 預防教室的電腦不能播放課件 。 3. 紀律問題。在班會課的第三部分，由于 活動較多，要防止學生情緒高漲時發(fā)生紀 律問題。
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