“我青春我創(chuàng)新”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 00:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(一)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白創(chuàng)新意識(shí)的重要性。(二)通過(guò)案例展示，培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活，尋找創(chuàng)新源泉的情操。學(xué)習(xí)中鍛煉創(chuàng)新思維。(四)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)創(chuàng)新的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。求我們擁有創(chuàng)新的意識(shí)，到底什么是“創(chuàng)新”呢？創(chuàng)新測(cè)試將為你提供答案。如果你的得分是0~18分，則你比較欠缺創(chuàng)新意。識(shí)，要加把勁培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力哦！如果是19~40分，則你的創(chuàng)新意識(shí)中等，值得。如果是41~60分，則你具有較高的創(chuàng)新意識(shí)，那你就要想想如。何把這些創(chuàng)新的想法貫徹到實(shí)際的發(fā)明中了！創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。思維的前提和條件，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識(shí)的必然結(jié)果，二者之間具有密不可分的聯(lián)系。以下的兩位同學(xué)就發(fā)揮了他們的創(chuàng)新精神，把他們自己
【正文】 有數(shù)。到底哪一組會(huì)獲得 “最具創(chuàng)意大獎(jiǎng)”呢？請(qǐng)大家開(kāi)始投票。 （學(xué)生投票） （四） 播下創(chuàng)新的金種子： （ 4 分鐘） ? 主持人 ： 趁著 工作人員點(diǎn)票 ， 我們一邊等待結(jié)果，一邊播下創(chuàng)新的金種子。何謂創(chuàng)新的金種子呢？請(qǐng) 同學(xué)們 把自己 的一項(xiàng)發(fā)明 構(gòu)想 寫在 剛才發(fā)給你們的小紙 條 上，并簽上你們的大名！ 并把這張紙條折成幸運(yùn)星！ 這顆種子將會(huì)成為你們發(fā)明創(chuàng)造的目標(biāo)！ 我們把全 5 班同學(xué)的創(chuàng)意種子放在 瓶 子中收集起來(lái)，這就是我們高一（ 10）班的創(chuàng)意寶庫(kù)了！ （ 學(xué)生把 創(chuàng)新金種子放到瓶 子中。 ） ? 主持人： 同學(xué)們 ，緊張的時(shí)刻到了！“最具創(chuàng)意大獎(jiǎng)”的得主是 —— 第 X 組！請(qǐng)老師上臺(tái)頒獎(jiǎng)！ 第 X 組的全體同學(xué)將會(huì)成為我們班的創(chuàng)新使者， 宣傳創(chuàng)新意識(shí)， 激勵(lì)全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的 意識(shí) 。今天大家播下創(chuàng)新的金種子，明天我們將開(kāi)啟創(chuàng)意寶庫(kù)，造福人民！ 今天的主題班會(huì)到此結(jié)束 ！ 我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，邁向輝煌的明天！ 四、 預(yù)計(jì)效果與注意問(wèn)題： （一） 預(yù)計(jì)效果 （可行性分析） ： 5 月 10 日為 四十七 中 的 科技節(jié)，在 5 月 8 日開(kāi)展以創(chuàng)新意識(shí)為主題 的班會(huì)課活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生參與科技節(jié)的興趣。其次，這個(gè)活動(dòng)的資料 在四月中旬 已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了。 而在班級(jí)上，也提前一個(gè)多星期作了動(dòng)員，同學(xué)們反應(yīng)熱烈 ，都表示有興趣參與班會(huì)中的互動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)中所需要的材料（報(bào)紙、落葉、花瓣等廢棄物）都是常見(jiàn)的物品，而且已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好了。此外 ，活動(dòng)所需的電教器材只是 PPT，教室中已經(jīng)具備，因此，本活動(dòng)具有較高的可行性。 活動(dòng)的內(nèi)容豐富，啟發(fā)性 與針對(duì)性 強(qiáng)，而且運(yùn)用較多的互動(dòng)教學(xué)， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)的良好效果。 （二） 注意問(wèn)題： 1. 班會(huì)課時(shí)間的控制 。由于本次班會(huì)課的內(nèi)容較多，因此要注意控制好時(shí)間，避免拖堂。 2. 課件的播放。課件中有一段 5 分鐘的 flash，上班會(huì) 課 前要在班上試播，避免出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，并帶備 flash 播放器 安裝軟件 ， 預(yù)防教室的電腦不能播放課件 。 3. 紀(jì)律問(wèn)題。在班會(huì)課的第三部分，由于 活動(dòng)較多，要防止學(xué)生情緒高漲時(shí)發(fā)生紀(jì) 律問(wèn)題。
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