小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)方案五篇合集-資料下載頁(yè)
2025-02-08 20:44本頁(yè)面
【正文】 想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 ?。?）、交流展示。把同學(xué)們寫(xiě)好的話放在幻燈下展示?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)要求 ，使學(xué)生了解我國(guó)臺(tái)灣省的日月潭是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，理解課文意思?！ 《?、教法特點(diǎn) ，運(yùn)用圖像，幫助學(xué)生理解課文意思。教學(xué)中采用圖片，向?qū)W生清楚地展示日月潭基本輪廓；小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，另一邊像彎彎的月亮?！皟商逗噙B，像碧綠的大玉盤(pán)，小島就像玉盤(pán)中的明珠”是一個(gè)難句。學(xué)生光憑語(yǔ)言，對(duì)它較難形成鮮明的表象，以幫助學(xué)生提高感知效果，使他們有一種身臨其境的感受，圖像的運(yùn)用，促使學(xué)生的形象思維得到發(fā)展?！ Ｕn文的語(yǔ)言十分優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)的誦讀、調(diào)動(dòng)情緒，產(chǎn)生“視象”，體會(huì)畫(huà)中之情、畫(huà)外之意，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展朗讀能力。朗讀的形式是根據(jù)訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)的，有自由讀、范讀、指名讀、齊讀，還有配樂(lè)讀等。它對(duì)積累語(yǔ)言材料，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言水平，也會(huì)有好處。 。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)詞識(shí)字；聯(lián)系課文的內(nèi)容，聯(lián)系具體的形象，聯(lián)系相近的詞語(yǔ)，盡力做到深入淺出地理解詞的意思，提高學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力，以避免低年級(jí)詞語(yǔ)教學(xué)中單純的以詞解飼，死記硬背的現(xiàn)象?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn) 自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件?！ ∥?、教學(xué)過(guò)程一：復(fù)習(xí)引入： 出示詞語(yǔ)引導(dǎo)認(rèn)讀?！ ∫胝n文，播放圖片。說(shuō)說(shuō)這是什么地方?對(duì)于日月潭你知道些什么?（介紹日月潭）還想知道些什么?質(zhì)疑梳理問(wèn)題：日月潭的位置，日月潭名字的由來(lái)，日月潭的景色如何，這些問(wèn)題在課文中有很好的介紹，現(xiàn)在就和老師一起走進(jìn)《日月潭》?！ ‖F(xiàn)在老師來(lái)給大家介紹日月潭?！ 《悍蹲x 用一個(gè)詞概括日月潭景色的特點(diǎn)（板書(shū)：風(fēng)光秀麗） 聽(tīng)了我的介紹，想親眼去看看嗎?好，我們一起去看看日月潭秀麗的風(fēng)光?！ ∪焊形蛘n文內(nèi)容：同桌合作讀課文。（找到三個(gè)問(wèn)題各在哪個(gè)段落）?！ ∪赵绿兜奈恢茫骸 ≈该x第一自然段。你讀懂了什么?（1）這個(gè)自然段共有——話。（2）臺(tái)灣的湖是——。位置在——（3）描寫(xiě)山多樹(shù)多的詞語(yǔ)是和?！ D片理解“群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，名勝古跡”，從中體會(huì)到什么? 指導(dǎo)朗讀?！ ∵@里的景色美，名字起的也很美?！叭赵绿丁边@個(gè)名字是怎么來(lái)的呢?哪個(gè)自然段介紹的? 日月潭名字的由來(lái)： 默讀，畫(huà)出相應(yīng)的句子?！ 。?出示：（比較句子的不同） 湖的北邊像太陽(yáng)，叫日潭?！ 、佟 『谋边呄駡A圓的太陽(yáng)，叫日潭?！ 『哪线呄裨铝粒性绿??！ 、凇 『哪线呄駨潖澋脑铝?，叫月潭?！ 蓚€(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了日潭和月潭的形狀，日月潭的名字就是根據(jù)它的形狀來(lái)取的。 用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)日月潭名字的來(lái)歷?！ ∫乔宄炕蛑形?，或雨天，那里的景色更是讓人贊嘆。不信，我們讀讀三、四自然段吧。 日月潭的美景：你喜歡日月潭什么時(shí)候的景色?（畫(huà)下來(lái)）說(shuō)說(shuō)為什么? 清晨時(shí)的美景誰(shuí)喜歡?出示圖片，看圖后說(shuō)說(shuō)湖面上籠罩這薄薄的霧是什么樣子? 指導(dǎo)朗讀。（這段要輕輕地讀）因?yàn)榍宄咳藗冞€在熟睡，怕吵醒了他們打破了這份寧?kù)o美?！ ≈形鐣r(shí)有什么不同的景色?生答，并說(shuō)出喜歡的理由。出示圖片，文中用什么來(lái)比喻日月潭在雨中的美景?用什么來(lái)比喻日月潭周?chē)木拔?什么清晰地展現(xiàn)在眼前? 下雨的景色誰(shuí)喜歡呢?生答，出示圖片，指導(dǎo)朗讀，第一句音調(diào)較高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美?！ 〈舐暤刈x讀你喜歡的景色?！ ∷?、齊讀五自然段。告訴在座的老師日月潭有多美！用一個(gè)詞來(lái)形容你了解的日月潭。（美麗，秀美，風(fēng)光秀麗）?！ ∈裁次擞慰?日月潭吸引了誰(shuí)?日月潭吸引了多少游客? 五、播放課文動(dòng)畫(huà)課件，再次感受日月潭迷人的風(fēng)光?！ ×⒖偨Y(jié)。 學(xué)了《日月潭》，你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友說(shuō)點(diǎn)什么呢? 七、老師對(duì)日月潭特別向往，所以呀自己制作了一個(gè)mtv，請(qǐng)大家和我一起欣賞?！ “恕⒗首x全文。表達(dá)自己對(duì)日月潭的熱愛(ài)吧！ 自主創(chuàng)編，表達(dá)情感?！ ?chuàng)編題目：（1）、日月潭在其它時(shí)間里的風(fēng)景會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)吧！ （2）、你的家鄉(xiāng)也非常美麗，你是那么熱愛(ài)你的家鄉(xiāng)，趕快用最美的語(yǔ)言，把你的家鄉(xiāng)描繪一下吧！ 交流展示，體驗(yàn)成功?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 像太陽(yáng)清晨薄霧 9日月潭中午太陽(yáng)高照風(fēng)光秀麗 像月亮下雨細(xì)雨蒙蒙
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1