小學語文優(yōu)質說課稿精選-資料下載頁
2025-02-08 20:44本頁面
【正文】 ，相互補充，加深印象。對課文中難理解的詞語讓學生交流討論，理解詞義?！ ?三)讀文質疑 ，寫下不懂的問題?！ 。骄拷鉀Q?！ 。屢山怆y。 (四)自讀自悟第一、二自然段 學生自由朗讀，自讀自悟，教師巡視引導?！ ⌒〗M討論，交流理解。教師補充小結?！ ?五)閱讀第三、四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程 ，學生圈畫相關語句。抓住動作，演示變化。 ，教師巡視引導，完成表格?！ ↓嫶蟮目铸埣易濉 》毖苌⑶闆r 特點 第一代恐龍 數千萬年后的龐大家族 其中的獵食性恐龍 ，概括階段，復述演化過程?！ 〉谝环N恐龍 龐大家族 獵食性恐龍 學習飛行 (六)理解文中表達準確的句子 ，圈畫批注。 ，班級交流(說出自己的理由) ，領悟語言。(結合課后小練筆，學習運用) ，積累語言?！ ?七)把握文章主題思想 ?！ ∩眢w逐漸變小——體表長出美麗的羽毛——轉移到樹上生存——在樹木間跳躍、降落——具備滑翔能力——最終能夠主動飛行 ，領會科學工作者的執(zhí)著與艱辛?！ W生齊讀最后一自然段，理解“全面揭示”，體會科學家的遠大抱負。 (八)課文小結 課文主要向人們介紹了科學家們根據研究，提出“鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔”的假說，以及由此推想出的恐龍飛向藍天，變?yōu)轼B類的演化過程。向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起我們對科學的濃厚興趣?！ ∥?、說板書設計 本次板書把握兩點，一是課文的主要內容，二是恐龍飛向藍天，變?yōu)轼B類的演變過程。將課文思路明晰地呈現在板書中，從而幫助學生把握課文內容，其中，將恐龍飛向藍天的演化過程作為重點，引導學生共同完成，從而形成本次板書?！ ? 飛向藍天的恐龍 恐龍演變成鳥類——令人驚奇 19世紀：提出假說 假說 科學的發(fā)現 20世紀：遼西大發(fā)現 證據 第一種恐龍→龐大的家族 演變的過程 獵食性恐龍→演變成鳥類 漫長 美好愿望——全面揭示恐龍演變成鳥類的歷史進程
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