機電實踐課的創(chuàng)新學習-資料下載頁
2025-02-08 20:21本頁面
【正文】 后各個小組再次集中展示各自方案，并對方案中的工作原理和工作過程作以說明，最后經討論評選出既簡單又實用的方案。 三、開放學習法 開放學習是針對傳統(tǒng)課堂教學而言的一種教學組織形式。是學生按各自的興趣和需要，采取不同的學習方式、進度和內容進行分組學習。教師的任務是創(chuàng)造一種學生樂學的環(huán)境，并對學生進行必要的引導、建議和幫助。開放學習著重體現了學習的動態(tài)性、多樣性原則，學生可以更多地通過個別化學習、小組合作學習、網上學習等方式進行學習。 以上是機電實習中常用的三種創(chuàng)新學習方式。這三種方式沒有獨立性，相互聯系，在實際操作中可以靈活地加以運用。但三者有一個共同的內涵――創(chuàng)新，把握好這個原則，教與學才能相得益彰。 參考文獻： [1][m].北京師范大學出版社,20064. （責任編輯付淑霞）
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