【導(dǎo)讀】典型的、完整的工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)。習(xí)內(nèi)容,并將其劃分成若干個(gè)模塊(子項(xiàng)目),用工作流程或工作邏輯串聯(lián)起來的課程。業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。開發(fā)項(xiàng)目課程,是培養(yǎng)“組網(wǎng)管網(wǎng)”的核心能力的重要途徑。實(shí)踐結(jié)合較緊的項(xiàng)目課程,并制訂主干項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施方案。由課題組成員晏興耀、胡騰飛、徐曉宏、源子銘、陸余、鐘勇強(qiáng)、郭海霞撰稿。一體化教學(xué)改革。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)是中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。法,能通過Inter發(fā)布、搜索、獲取、交流信息,防范網(wǎng)絡(luò)病毒和網(wǎng)絡(luò)攻擊。傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Inter技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)等。義、功能和分類;TCP/IP網(wǎng)絡(luò)故障的查找。和雙絞線的制作?,F(xiàn)Inter共享的方法。