【正文】 學生可能智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。　　二、本學期班級目標：　　(一)目標：　　加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。　　每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。　　做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作?！　?二)工作重點：　　，緊抓學生行為規(guī)范。　　，樹典型，營造良好的學習環(huán)境?！　。訌妼W生心理輔導。　　，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電?！　　　?一)、學會放手，相信學生，相信班干部　　結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字?！　》攀肿尠喔刹恐鞒职鄷Ｒ怨膭顬橹?，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信?！　〔捎弥等瞻嚅L負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。　　(二)、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性?！　〖皶r發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣.　　從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性.　　(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步?！　?2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步?！　?3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步?！　?4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步。　　(5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。　　(6)通過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的進步?！　?三)、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍?！　〗Y合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標?！　?四)、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題?！　”M可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活?！　≌J真總結分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助。　　多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)?！　W會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流?！　?五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心　　引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定?！　∫冀K滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄?！　募毠?jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展?！　∷摹⒕唧w工作內(nèi)容、措施　　(一)班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內(nèi)的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：　　，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。　　、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。　　，統(tǒng)計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系?！　?。對本班教室內(nèi)各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作?！　?，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全?！　。瑢σ阎挠刑禺愺w質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。　　、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生?！　。覍⒓皶r送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯(lián)系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作?！　?，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作?！　?，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.　　(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。　　(1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。　　(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃?！　?3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。　　(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。　　經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比?！　】傊ㄟ^取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果相關文章：