【正文】 點(diǎn)；以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升歷史教學(xué)的境界，提高學(xué)生的綜合能力。二、主要工作目標(biāo)以“引領(lǐng)式”教學(xué)模式研究為重點(diǎn)，積極參課題研究與課程改革，探索本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成初三年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過全局平均水平。三、學(xué)生情況分析初三學(xué)生正處于由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的成熟階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是后三分之一的學(xué)生自覺性更差。上學(xué)期雖然歷史期末測試成績不錯，但是仍有一小部分學(xué)生成績不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共八個單元，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。其中文化課十九課，活動課四課，共二十三課。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。五、主要工作措施以“引領(lǐng)式”教學(xué)模式研究為重點(diǎn)，積極參課題研究與課程改革，深入學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，積極開展對教材的學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課時，嚴(yán)格遵循“引領(lǐng)式”教學(xué)模式對教學(xué)案的設(shè)計要求，并結(jié)合現(xiàn)在的開卷考試，深度挖掘教材，全面吃透教材，對于課堂所講內(nèi)容，要反復(fù)的斟酌、思考；對教學(xué)中的每個問題仔細(xì)研究，特別要重視后三分之一的學(xué)生。從學(xué)生視角入手，按學(xué)生思維認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。編寫出符合要求、切實(shí)可行的教學(xué)案。教學(xué)時，嚴(yán)格按照課堂教學(xué)的幾項要求去做，充分考慮到每個學(xué)生的需要，調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)案中設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法要靈活多樣，加強(qiáng)“引領(lǐng)式”教學(xué)模式的課堂教學(xué)方法的設(shè)計，講究引領(lǐng)式”教學(xué)模式教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)趣味，幽默感。重視歷史活動課的教學(xué)研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。運(yùn)用掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行引領(lǐng)式”教學(xué)模式的輔助教學(xué)。在“引領(lǐng)式”教學(xué)模式引領(lǐng)下，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好。本學(xué)期我要引領(lǐng)學(xué)生，尤其是讓后三分之一的學(xué)生掌握“引領(lǐng)式”教學(xué)模式中學(xué)案的用法。注重歷史學(xué)科與政治、地理等學(xué)科的相互滲透，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。積極開展聽評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高。積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。初三年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)較大，情緒比較容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學(xué)生。順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。第五篇：初三第二學(xué)期歷史教學(xué)計劃20112012學(xué)第二學(xué)期九年級歷史科教學(xué)計劃清新縣石潭鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教老師：九年級 譚衛(wèi)洪2012年2月一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。二、基本情況本期我任教初三年級歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。四、教材分析結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。歷史課本主要四本，其中世界史兩本，中國近代史兩本，中國古代史比較少，而且每年可能考點(diǎn)不同。歷史課文比較簡單，學(xué)生容易看懂，但內(nèi)容比較多，不用識記的內(nèi)容較多，因此要讓學(xué)生學(xué)會記的同時，要切實(shí)讓學(xué)生感覺什么是重點(diǎn)，讓學(xué)生有的放矢。四．教學(xué)措施：創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績。6．加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。五．教學(xué)進(jìn)度安排：本期教學(xué)共約17周，具體安排：第1—2周，復(fù)習(xí)世界史第38周，復(fù)習(xí)中國近代史第9周，中國古代史第1013周，專題復(fù)習(xí)第14——16周，查漏補(bǔ)缺，講授中考說明余下時間，10課時 綜合復(fù)習(xí)，考前強(qiáng)化訓(xùn)練。余下的時間也已經(jīng)不多了，現(xiàn)在學(xué)生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí)，這對他們來說也是一件好事，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進(jìn)步，我為他們感到高興。不過在今后的教學(xué)中，我會努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，這是我所注意的，我會盡力工作的！最后祝愿學(xué)生們在中考中取得最好的成績！