【正文】 作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流?！　〕跞蠈W(xué)期班級計劃二　　一、指導(dǎo)思想　　結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面?！　∽鳛榘嘀魅?，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。　　二、工作目標(biāo)　　，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。　　，努力形成扎實，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！　?，以平常心去對待生活中的人和事。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行：　　理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)?！　〉湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊　　信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　　　?1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?！　?2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。第一，幫助干部樹立威信。第三，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。　　　　(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。　　(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績?！　?4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 。通過個　　(5).利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對策?！　“嗉壒ぷ饕?xì)化到每一個人，細(xì)心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。力保“三個不允許、三個確?！?。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)。不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。確保上游生進(jìn)入一中實驗班。確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！　χ攸c學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系?！　〔呀】岛桶踩逃灤┯谡麄€學(xué)期，讓學(xué)生有安全意識和和人防范意識。要讓學(xué)生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。在一個月后逐步培養(yǎng)班級撐血參與到班會的設(shè)計和開展中，班主任做好指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生?！　?、期末考試成績，開好每次的家長會。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。　　，實行分層推進(jìn)?！　。岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)?！　。扇《喾N方法，對特殊學(xué)生開展教育。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?！　?、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。廣泛開展愛校、愛班等活動。　　第二周：組建班委會并召開第一次班委會。板報“教師節(jié)快樂”　　第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。　　第四周：如何做一個文明守紀(jì)律的中學(xué)生。　　第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學(xué)校做好班里的工作?！　〉谄咧埽簩W(xué)習(xí)的計劃性教育：指導(dǎo)學(xué)生有針對性有目的地指定切合實際的各科學(xué)習(xí)計劃?！　〉诎酥埽褐黝}班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)　　第九周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。文明課室評比?！　〉谑恢埽浩谥锌荚嚨檬д劊好鞔_學(xué)習(xí)目的?！　〉谑埽簤蟆皶ㄖR”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題　　第十六周：挫折教育：“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育?！　〉谑咧埽褐黝}班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。非統(tǒng)考科目期末考試。復(fù)習(xí)迎考。期末統(tǒng)考，考試分析。　　初三上學(xué)期班級計劃三　　初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們