【導(dǎo)讀】南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院。課題建筑工程制圖的基本知識課型。通過本章的學(xué)習，讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的建筑制圖課程中的部分相關(guān)內(nèi)容，掌握相關(guān)的標準規(guī)范，熟悉正投影的基本規(guī)律，能正確作點的投影圖。，圖線線型及應(yīng)用圖線的畫法及注意事項。尺寸線尺寸界限尺寸起至符號尺寸數(shù)字半徑、直徑、角度、弧長、球的尺寸標注其他尺寸標注。繪圖工具及儀器的使用。同素性從屬性定比性平行性顯實性積聚性。建立三面投影體系。將物體分別向三個投影面進行正投影。點、直線和平面的投影。形體分析法線面分析法。固定設(shè)施和施工要求的圖樣。下面簡要說明《建筑制圖標準》中的一。建筑專業(yè)制圖采用的各種線型，應(yīng)符合?！督ㄖ茍D標準》中的規(guī)定。筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2020中圖線的。由于建筑平、立、剖面圖常用1；100、1；200或1：50等較小比例，圖樣中的一些構(gòu)造

　　

【正文】 . 七、 建筑標準化與建筑模數(shù)協(xié)調(diào) （一）建筑標準化 設(shè)計標準化：制定各種法規(guī)、規(guī)范、標準和指標，使設(shè)計有章可循。 建筑標準化：建筑設(shè)計標準化和建筑的標準設(shè)計（標準構(gòu)配件設(shè)計、 整 57 個房屋或單元的標準設(shè)計、專用或通用的工業(yè)化建筑體系）。 （二）建筑模數(shù)協(xié)調(diào) 意義： 1）使構(gòu)配件實現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)； 2）使構(gòu)配件具有較大的通用性和互換性； 3）加速設(shè)計速度，提高施工質(zhì)量，降低造價。 模數(shù) 1）基本模數(shù)： 1M＝ 100mm 2）導(dǎo)出模數(shù)：擴大模數(shù)（豎向擴大模數(shù)和水平擴大模數(shù)）：是基本模數(shù)的整數(shù)倍。分模數(shù)：是整數(shù)除基本模數(shù)的數(shù)值。 3）適用： Ⅰ ．豎向擴大模數(shù) 3M數(shù)列，主要用于建筑物的高度、門窗洞口等處； Ⅱ ．水平擴大模數(shù) 3M、 6M、 12M、 15M、 30M、 60M 數(shù)列，主要用于建筑物的開間或柱距、進深或跨度、構(gòu)配件尺寸和門窗洞口等處； Ⅲ ．分模數(shù) 1／ 10 M、1／ 5 M、 1／ 2 M 數(shù)列，主要用于縫隙、構(gòu)造節(jié)點、構(gòu)配件截面等處。 幾種尺寸 1)標志尺寸：符合模數(shù)數(shù)列的規(guī)定，用以標注建筑物定位軸面、定位面或定位軸線、定位線之間的垂直距離，以及建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品及有關(guān)設(shè)備界限之間的尺寸。 2）構(gòu)造尺寸：建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品等的設(shè)計尺寸，一般情況下，標志尺寸減去縫隙為構(gòu)造尺寸。 3）實際尺寸：建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品等生產(chǎn)制作后的實有尺寸，實際尺寸與構(gòu)造尺 寸之間的差數(shù)應(yīng)符合建筑公差的規(guī)定。 【課堂情況反饋】 內(nèi)容稍微較多，注意復(fù)習。 【課后作業(yè)】 P114 第 1題、第 2 題、第 3題、第 4題 58 任課 教師 王朝興 授課 班級 授課 時間 2930 學(xué)時 2 課題 建筑構(gòu)造概論（ 2） 課型 理論 授課 教學(xué) 方法 課堂講授 教學(xué) 目的 本章要求了解建筑物的類型及等級劃分，掌握民用建筑、單層工業(yè)廠房組成建筑構(gòu)造的設(shè)計原則。 教學(xué) 重點 民用建筑的組成和作用（六個或七個部分名稱、設(shè)計要求） 教學(xué) 難點 單層廠房的基本組成 59 【教學(xué)內(nèi)容】 民用建筑的組成和作 用 民用建筑的通常組成構(gòu)件：基礎(chǔ)、墻或柱、樓地層、樓梯、屋頂、門窗、地坪等。 （一）基礎(chǔ) 概念：位于建筑物最下部位的承重構(gòu)件。 傳力方式：建筑物所有荷截 → 基礎(chǔ) → 地基。 要求：具有足夠的承載能力、剛度，并能抵抗地下各種不良因素的侵襲。 （二）墻或柱 概念：墻或柱是承重和圍護構(gòu)件。 傳力方式：樓層（屋頂）荷截 → 墻（柱） → 基礎(chǔ)。 圍護作用：外墻：抵御自然界各種因素的干擾；內(nèi)墻：分隔房間。 要求：具有足夠的強度和穩(wěn)定性。 （三）樓板層 作用：承重和分隔作用。 組成：樓地層由樓地面和頂棚組成； 而樓地面又是由樓面和首層地面組成。 樓面由結(jié)構(gòu)層（樓板）、面層組成； 首層地面通常由面層和墊層組成。 傳力方式：樓板上的荷截 → 墻或柱 墊層上的荷截 → 地基。 要求：具有足夠的強度、剛度。 （四）樓梯 概念：建筑中聯(lián)系上下各層的垂直交通設(shè)施。 60 作用：供人們上下樓層和緊急疏通。 傳力方式和要求同樓地層。 要求：具有足夠的通行能力以及防水、防滑的功能。 （五）屋頂 概念：屋頂是建筑頂部 的承重和圍護構(gòu)件。 特點：屋頂承受建筑物頂部荷載并將荷載傳給垂直承重構(gòu)件。 要求：屋頂應(yīng)具有足夠的強度、剛度以及防水、保溫、隔熱等的能力。 （六）地坪 概念：是底層房間與土層相接觸的部分。 特點：承受底層房間內(nèi)的荷載，并將其傳遞給土層。 要求：具有耐磨、防潮、防水和保溫等功能。 （七）門窗 概念：門窗是供人們內(nèi)外交通，分隔房間，采光和通風的構(gòu)件。 特點：門窗非傳力構(gòu)件 要求：門窗應(yīng)有足夠的寬度和高度且對某些有特殊要求的房間，還應(yīng)具有保溫、隔熱隔聲等的能力。 單層廠房 的基本組成 分兩大類：承重墻結(jié)構(gòu)、骨架結(jié)構(gòu) 單層廠房結(jié)構(gòu)中有排架結(jié)構(gòu)和剛架結(jié)構(gòu)，特別注意它們的區(qū)別 排架結(jié)構(gòu)：屋架底端與柱頂鉸接，柱底與基礎(chǔ)頂剛接； 鋼架結(jié)構(gòu)：屋架底端與柱頂剛接，柱底與基礎(chǔ)頂鉸接。 體系主要由承重構(gòu)件和圍護構(gòu)件組成。 承重構(gòu)件 （ 1）排架柱 61 （ 2）基礎(chǔ) （ 3）屋架 （ 4） 屋面梁 （ 5）吊車梁 （ 6）連系梁或圈梁 （ 7）基礎(chǔ)梁 （ 8）抗風柱（山墻柱） 這些構(gòu)件組合在一起，現(xiàn)成橫向排架和縱向排架。 圍護構(gòu)件 （ 1）屋面 （ 2）外墻 （ 3）門窗 （ 4）地面 其他 構(gòu)件 （ 1）吊車梯 （ 2）隔斷 （ 3）走道梯 （ 4）屋面檢修梯 另外，也肯能有平臺、作業(yè)梯、扶手、欄桿等。 荷載 恒荷載 主要是結(jié)構(gòu)構(gòu)件自重，從上到下依次為天窗、屋面板、屋架、柱、基礎(chǔ)，另外外墻的荷載，吊車的荷載。 62 主要為吊車啟動、制動時產(chǎn)生的縱向、橫向荷載，風荷載、雪荷載等。 單層廠房外墻類型 我們要注意，每種荷載的重心位置，作用給其他構(gòu)件的作用點位置，它關(guān)系到后邊的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算結(jié)果。 考慮風載時，需要注意風是兩個方向都有可能，所以，牛腿柱的受力分析中要考慮雙向都可能受力（活荷 載的方向向左和向右都同時分別有）。 另外要能夠畫出荷載受力簡圖，標明構(gòu)件形狀和大致尺寸關(guān)系。 【課堂情況反饋】 結(jié)合自己學(xué)校教學(xué)樓實際來講建筑構(gòu)造組成，效果好。 【課后作業(yè)】 P114 第 6題、第 7 題 63 任課 教師 王朝興 授課 班級 授課 時間 3132 學(xué)時 2 課題 建筑構(gòu)造概論（ 3） 課型 理論 授課 教學(xué) 方法 課堂講授 教學(xué) 目的 本章要求了解建筑物的類型及等級劃分，掌握民用建筑、單層工業(yè)廠房組成建筑構(gòu)造的設(shè)計原則。 教學(xué) 重點 影響建筑構(gòu)造的因素 構(gòu)造設(shè)計原則 教學(xué) 難 點 影響建筑構(gòu)造的因素 64 【教學(xué)內(nèi)容】 影響建筑構(gòu)造的因素 建筑物處于自然環(huán)境和認為環(huán)境中，受它們的作用，為了提高建筑物的使用質(zhì)量和耐久年限，設(shè)計時必須考慮各種因素的影響。 自然環(huán)境因素的影響 現(xiàn)象：大氣溫度、太陽熱輻射、風雨冰雪 措施：防潮、防水、保溫、防凍 認為因素的影響 現(xiàn)象：機械振動、化學(xué)腐蝕、噪聲、生活生產(chǎn)用水用火及核準熱輻射。 措施：隔熱、防腐、防水、防火、防輻射 外力作用的影響 現(xiàn)象：永久荷載（恒荷載）、可變荷載（活荷載），其中重點在活荷載防治方面， 恒載一般都能夠考慮到位，而活載可能有時不一定考慮得到。（不要漏掉） 活載中特別注意風載、地震力作用，它們對建筑物產(chǎn)生的破壞比較大。 措施：有時候設(shè)置變形縫（伸縮縫、防震縫）等。 物質(zhì)技術(shù)條件的影響 技術(shù)：材料技術(shù)、設(shè)計技術(shù)、施工技術(shù) 逐漸出現(xiàn)的新材料、新結(jié)構(gòu)、新設(shè)備、新施工工藝對我們現(xiàn)在的情況大有影響，要求綜合解決采光、通風、保溫、隔熱等問題。，以構(gòu)造原理為基礎(chǔ)，不斷發(fā)展和創(chuàng)造新的構(gòu)造方案。 經(jīng)濟條件的影響 當前國家的經(jīng)濟條件制約，必須考慮該方面的影響。在保證降低建造過程中的材料、能源和 勞動力消耗，以降低造價，又有利于降低使用過程中的維護和管理費用。有時可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況靈活處理。（另外適當考慮裝修標準） 65 房屋構(gòu)造設(shè)計原則 滿足建筑物的功能要求 使用者的要求可能隨時間變化而變化，要方便拆卸。某些時有特殊要求。 保證結(jié)構(gòu)堅固、有利于結(jié)構(gòu)安全 強度：結(jié)構(gòu)構(gòu)件受力后不破壞。有足夠的承載力。 適應(yīng)建筑工業(yè)化的需要 建筑工業(yè)化的特征：設(shè)計標準化、施工機械化、構(gòu)配件生產(chǎn)工廠化。 考慮建筑經(jīng)濟、社會和環(huán)境的綜合效益 可以以 學(xué)校周邊農(nóng)村環(huán)境為例講解綜合效益。 注意美觀 注意構(gòu)件選型、尺寸、色彩、材料質(zhì)感、制作的精細程度都有影響。 總結(jié)：（十六字）堅固適用、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、美觀大方 也可以總結(jié)為（ 26 字）：滿足功能、技術(shù)先進、經(jīng)濟適用、確保安全、美觀大方、符合環(huán)保要求。 【課堂情況反饋】 反映效果較好 【課后作業(yè)】 P114 第 8題、第 9 題 66 任課 教師 王朝興 授課 班級 授課 時間 3334 學(xué)時 2 課題 基礎(chǔ)、墻體與變形縫的構(gòu)造（ 1） 課型 理論 授課 教學(xué) 方法 課堂講授 教學(xué) 目的 通過本次教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)和地基的概念及其區(qū)別，理解地基基礎(chǔ)的設(shè)計要求，觀察常見基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造作法，爭取能掌握其中一兩個的具體作法。 教學(xué) 重點 基礎(chǔ)和地基的區(qū)別 天然地基的處理方法 影響基礎(chǔ)埋深的因素 教學(xué) 難點 基礎(chǔ)和地基的區(qū)別 影響基礎(chǔ)埋深的因素 剛性角 67 【教學(xué)內(nèi)容】 第 6 章 基礎(chǔ)、墻體與變形縫的構(gòu)造 基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造 一、地基與基礎(chǔ)的概念 地基、基礎(chǔ)及其與荷載的關(guān)系 基礎(chǔ)：是建筑物的墻或柱埋在地下的擴大部分。 地基：是基礎(chǔ)底下受荷載作用影響范圍內(nèi)的部分巖、土體。 區(qū)別： (1)是否作為建筑物的一個組成部分；（基礎(chǔ)是；地基不是） (2)相對位置；（基礎(chǔ)在建筑物最下方，地基在基礎(chǔ)下方） (3)受力傳力情況。（基礎(chǔ)承受上邊傳來的所有荷載，并連同自身荷載一起傳給地基；地基承受著上邊所有荷載，在自身內(nèi)部傳遞） 特別注意：力在地基中的傳遞是呈擴散現(xiàn)象的，擴散角是 45 度。 地基還分成上下兩層，持力層和下臥層。 地基分類 天然地基：土質(zhì)較好，不需處理的地基，直接上面建造房屋。 人工地基：土質(zhì)較軟弱，不需經(jīng)過處理后才能使用。常見的處理方法有換填法、預(yù)壓法、強夯法等。 地基與基礎(chǔ)的設(shè) 計要求 （ 1）地基應(yīng)有足夠的承載力和均勻程度； （ 2）基礎(chǔ)應(yīng)有足夠的強度和耐久性； （ 3）經(jīng)濟要求。 二、基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造 基礎(chǔ)埋深 68 （ 1）基礎(chǔ)埋深的概念 埋深是指從室外設(shè)計地面至基礎(chǔ)底面的深度。以 4m 為界，分淺基礎(chǔ)和深基礎(chǔ)。（舊規(guī)范是5m） （ 2）基礎(chǔ)埋深的影響因素 1)建筑物的使用要求、基礎(chǔ)形式及荷載；（高層有地下室） 2)工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件；（有 6種情況） 3)土的凍結(jié)深度的影響；（不同區(qū)域凍結(jié)深度不一樣，我們在設(shè)置時要么全在線以上或者線以下，不要讓地基土處于一個上下波動的范圍內(nèi)，各自超界限 的尺寸見圖） 4)相鄰建筑物的埋深，考慮新舊建筑物或者不同荷載大小建筑物作用下地基會產(chǎn)生不均勻沉降，要求 L=(12)H。 5)其他，基礎(chǔ)頂面低于室內(nèi)設(shè)計地面不少于 100mm，向下則根據(jù)實際情況考慮。 基礎(chǔ)的分類 （ 1）按材料和受力特點分類 1)剛性基礎(chǔ)：受剛性角限制的基礎(chǔ)。（剛性角：折裂的方向與垂直面的夾角稱為壓力分布角?；蚍Q為剛性角） 大放腳；指磚基礎(chǔ)，臺階上小下大，由上及下是逐級放大，一般有一皮一收和一皮一收與兩皮一收相間隔，磚的尺寸 240x115x53mm3 69 2)柔性基礎(chǔ)：鋼筋混泥土基礎(chǔ)稱為柔性基礎(chǔ)，鋼筋可以抗拉。 （ 2）基礎(chǔ)按構(gòu)造型式分類 1)單獨基礎(chǔ) 2)條形基礎(chǔ) 3)筏片基礎(chǔ) 4)箱形基礎(chǔ) 5)樁基礎(chǔ)（端承樁、摩擦樁） 注意其受力傳力機理 （ a） 柱下條形基礎(chǔ) (b)墻下條形基礎(chǔ) 70 其他基礎(chǔ) 【課堂情況反饋】 爭取有現(xiàn)成的相關(guān)規(guī)范，那更具有說服力 【課后作業(yè)】 P145 第 1題、第 2 題、第 3題 71 任課 教師 王朝興 授課 班級 授課 時間 3536 學(xué)時 2 課題 基礎(chǔ)、墻體與變形縫的構(gòu)造（ 2） 課型 教學(xué) 方法 課堂講授 教學(xué) 目的 通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生掌握墻體的作用，了解墻體的類型及設(shè)計要求；理解墻體的承重方案；熟悉磚墻的重點部位的細部構(gòu)造 ,理解磚墻組砌方式，掌握相關(guān)尺寸規(guī)定，學(xué)會不同厚度磚墻的擺磚方式。 教學(xué) 重點 墻體的作用 墻體的分類 磚墻組砌方式 磚墻厚度 墻面裝修 教學(xué) 難點 墻體的命名 磚墻組砌方式 72 【教學(xué)內(nèi)容】 墻體的類型與構(gòu)造