新材料作文的審題立意及解析方法-資料下載頁
2025-01-22 01:07本頁面
【正文】 解這句話呢？ 把比喻句的本體意義代入，這句話的意思就是： “ 面對人生的逆境、坎坷失落時，我會慶幸我的生活里還有收獲，感謝生活還給了我值得珍惜、滿足的東西 。 ” 材料里強調(diào)的是： 我（我們）對人生的態(tài)度 ——我面對逆境人生時的態(tài)度 ——我面對逆境人生時，應該有‘慶幸所得、感謝擁有”的樂觀態(tài)度 ——每一個人，面對逆境人生時，應該有‘慶幸所得、感謝擁有”的樂觀態(tài)度人生 ——我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態(tài)來對待這并不算漫長的人生，這才是一種智慧的人生。 根據(jù)以上分析，立意的切題角度可以有： 正確看待人生中的挫折（保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度面對人生） 處在逆境時，我們要以樂觀的心態(tài)面對 樂觀的心態(tài)可以改變?nèi)松? 換個角度，又是艷陽天 材料類話題作文的審題，第一步是“整體感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。 閱讀本段材料，有兩個方面的提示必須抓?。阂皇?“ 如果拿橘子來比喻人生 ” 這句話，它是理解材料中心寓意的線索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我們 “ 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ” ，運用 “ 求本法 ” ，抓住材料的本質(zhì)即材料的中心寓意，人生也有順利有坎坷，有成功有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說 “ 人生不如意事常八九 ” ； 另一提示是 “ 一些人 ” 會 “ 抱怨酸 ” 、 “ 抱怨小 ” ， “ 而我 ”“ 慶幸它是甜的 ” 、 “ 感謝它是大的 ” ，兩種態(tài)度形成了鮮明的 對比 。兩個方面的提示一結(jié)合，中心寓意就出來了，人生狀況不同是客觀存在，無法改變，要想活得輕松快樂，只能 改變自己的人生態(tài)度 。這就是這則材料的中心寓意。 審題立意： ①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。 ②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。 （這兩種為最佳立意。） ③換個角度看問題 ④樂觀的人生態(tài)度 ⑤知足常樂 作文試題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 閱讀下面一首小詩，按要求作文。難 在楓葉上，露珠紅紅地閃爍 …… 在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白 …… 要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章。 立意分析 小詩用“紅紅”和“蒼白”來表現(xiàn)露珠在不同位置上的感受 ，“閃爍”一詞凸顯了露珠在實現(xiàn)自我價值時那種自豪和成就感 ；“蒼白”一詞，卻體現(xiàn)了露珠對自己湮沒在渾然一色之下默默無聞的憂傷 。本詩利用對比手法，呈現(xiàn)了露珠不同的生命處境下不同的悲喜態(tài)度。 由此及彼，由自然表象到人生道理，可以有下面的思路： （ 1）從露珠的角度： 有人處順境則自得，處逆境則傷感 ，據(jù)此可以“如何正確面對境遇”“如何正確認識自我價值”為主題展開。 A 找準實現(xiàn)自我價值的位置 B 面對人生的各種境遇，不以物喜不以己悲。 C 要正確認識自我價值，不要追求虛幻的價值 （ 2）從葉與花的角度：楓葉與荷花，并無優(yōu)劣，可見露珠對自己所處的環(huán)境的認知并不正確，由此可以從 “ 如何正確看待環(huán)境 ”“ 如何正確認識事物 ” 等方面立意。 A 生命中的一切都是美的，并不是只有華美的人生才有價值 B 人應該適時地跟隨環(huán)境的改變而改變，無往不適。 C 時勢造英雄 （ 3）從露珠與環(huán)境的關(guān)系角度： A 人生價值取決于自身，而不取決于環(huán)境 B 要創(chuàng)設(shè)人才顯現(xiàn)價值的環(huán)境 C 要把人用在合適的地方 鞏固訓練： 閱讀下面文字，選取一個角度立意，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章。 明代 《 菜根譚 》 書中說：處事不必求功，無過便是功。 也有人說：不作為便無過，無過也無功。 ? 這個作文題主要是對人生態(tài)度的探討。 ? 為人處世不必追求太大的成就和功勛，把握好自己，不留下過錯，便是自己的成就，也不會給社會增添負累。這是一種保守的人生態(tài)度。 ? 凡事順其自然的不作為態(tài)度，雖然不會造成過錯，但是不作為的人，也自然不會創(chuàng)造成就和功勛。這是激勵人們 “ 作為 ” ，是一種相對進取的人生態(tài)度。 閱讀下面一首小詩，寫下自己的立意。 錯 覺 泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 —— “我相信，一切歡樂都在對岸。 ” 河的彼岸一聲長嘆： “ 唉，也許，幸福盡在對岸。 ” 錯 覺 泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 —— “我相信，一切歡樂都在對岸。” 河的彼岸一聲長嘆： “唉，也許，幸福盡在對岸?！? “此岸”和“彼岸”錯在什么地方？為什么會有這樣的錯覺？ （此岸、彼岸） （錯覺） （沒有看到自己的優(yōu)勢，不懂珍惜。） 參考立意： 幸福就在自己身邊，要善于發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，相信自己。 正確看待自己，珍惜擁有。
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