【正文】 在作祟 ? 打是最傷尊嚴(yán)的一件事情 ?父母親對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須很清楚，我們獎(jiǎng)勵(lì)懲罰的是孩子的行為 ?孩子行為不當(dāng)時(shí)，如果年齡還小，理智未成熟的時(shí)候，我們要打； ?但長(zhǎng)大以後，孩子已經(jīng)懂得道理之後，就不用打 ? 我們需要相信自己的孩子，而不是自己本身有問(wèn)題的時(shí)候，就說(shuō)小孩子不尊重我們 ?三歲的孩子本來(lái)就會(huì)有自己的主見(jiàn)，很喜歡照自己的意思行事，這是小孩子的反抗時(shí)期，他不是不尊重你 ?有的小孩三歲會(huì)說(shuō)謊，我們要認(rèn)清真相，是不是孩子說(shuō)真話、誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，做父母的反而打他、罵他，所以他敢講真話 ? 對(duì)還不能夠明理的孩子，我們要打；可是等小孩懂得了道理，你可以跟他談，可以讓他知道這東西的危險(xiǎn)性時(shí)，就不可以再打了 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 培養(yǎng)孩子做自己的決定 ? 很多時(shí)候，我們做父母的經(jīng)常要小孩子服從、聽(tīng)話，覺(jué)得他凡事都按照我們的意思做就是好孩子，教育這孩子也許很容易，可是他卻沒(méi)有學(xué)會(huì)自己下決定 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 第二次世界大戰(zhàn)後，在審判的戰(zhàn)犯中有一個(gè)希特勒的手下軍官，當(dāng)他被審判時(shí)，就說(shuō)： 我都是執(zhí)行上面的命令，我從來(lái)沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)什麼事情，當(dāng)年也許我是幫希特勒殺了很多猶太人，可是我都是執(zhí)行上面的命令，所以我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有任何的罪 。 假定別人給我的命令是要我去傷害另外一個(gè)人的生命，我要不要檢討一下我能不能夠去做？或者別人要我一起去貪？這些都需要在孩子很小的時(shí)候培養(yǎng)他做決定的能力，而不是要小孩子無(wú)條件的服從。 了解孩子的天賦與成長(zhǎng)的速度 ? 一個(gè)受肯定的人，他可以有弱點(diǎn)，不被肯定的人才要八面玲瓏 ? 我們常常要求自己面面都玲瓏，所以我們才會(huì)緊張，緊張使人消耗精力，當(dāng)精力消耗殆盡，孩子就沒(méi)辦法完全發(fā)展他的智慧與能力，所以要容許他可以有弱點(diǎn) ?每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，雖然有些孩子的能力很強(qiáng)，但他還是有弱點(diǎn) ? 我們做父母最重要的，就是要肯定他的優(yōu)點(diǎn)，接納他的弱點(diǎn)，我們要了解他、尊重他天賦上的能力，而不是要他跟其他人一樣聰明 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 智障的孩子來(lái)到這個(gè)家庭也都有他的使命，他的使命就是他了不起的優(yōu)點(diǎn)： 有個(gè)家庭有一個(gè)智障的孩子，這個(gè)智障孩子的確給父母親增加了很多麻煩，全家人都把心擺在他的身上。本來(lái)父母親經(jīng)常吵架，自從這個(gè)智障孩子來(lái)了以後，兩人同心協(xié)力地照顧孩子，變得十分合作，也學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛(ài)。 了解孩子的天賦與成長(zhǎng)的速度 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 陪伴孩子通過(guò)失敗的低潮，這對(duì)孩子而言是非常珍貴的 有一個(gè)從失敗中再爬起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在往後的歲月裡，他會(huì)清楚「人生可以失敗，我會(huì)走出來(lái)」這樣的心情是用錢買不到。 不管幾歲都要尊重他 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 為所欲為，想做什麼就做什麼，這樣的孩子常常是最沒(méi)有安全感的孩子 我們要給小孩一個(gè)規(guī)範(fàn)： 在幼兒期與遊戲期的孩子，他喜歡到房子裡的每個(gè)地方東摸摸西踫踫的，我們就要告訴他： 你只可以在這個(gè)房間，在這個(gè)角落，隨你爬來(lái)爬去，這那兒是沒(méi)有危險(xiǎn)的 不管幾歲都要尊重他 ? 能夠把握住自己的生活，這對(duì)小孩來(lái)說(shuō)很自傲的，他會(huì)覺(jué)得很驕傲：「我跟大人一樣」 ?這感覺(jué)足以讓孩子產(chǎn)生一種尊嚴(yán) ?有時(shí)小孩會(huì)忘掉一些事情，這種忘掉事情的偶發(fā)事件我們也不需要處罰，因?yàn)榇笕艘矔?huì)發(fā)生同樣的情形 ?我們只需要想盡辦法幫忙他，給他喜歡的東西，讓他有動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)一個(gè)新的習(xí)慣，這是一種 尊重 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 不是經(jīng)常跟他說(shuō)： 我就知道，這把傘你用三天就會(huì)丟掉，你的記性就這麼壞 要和顏悅色的對(duì)他說(shuō)： 我知道你不是故意的，你並不想把傘丟掉，所以現(xiàn)在爸爸媽媽要來(lái)幫忙你想辦法，看看怎麼樣能夠不丟掉 及時(shí)的肯定 ?孩子在學(xué)校裡和同學(xué)朋友來(lái)往的經(jīng)驗(yàn)，和老師來(lái)往的經(jīng)驗(yàn)，都需要被父母肯定 ?會(huì)做事的人，他不一定能感受到自己有做事的能力 ?需要被肯定了以後，才能夠踏踏實(shí)實(shí)的感受到自己的能力 ?人生有正面也有反面，小孩子除了正面表現(xiàn)需要肯定，有時(shí)候意外做錯(cuò)事，也需要被我們接納 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 讚美的力量 ?我們做父母的，?？吹叫『⒆佑绣e(cuò)就急著去矯正他，急著告訴他哪裡的錯(cuò)，反倒很少給他讚美 ?經(jīng)常讚美我們的孩子，讓讚美來(lái)增強(qiáng)他的自尊 ?我們獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰孩子是針對(duì) 他的行為 ，而不是針對(duì)他這個(gè)人 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 我們不要說(shuō)： 寶貝好漂亮，所以媽媽要買新衣服給你穿 這就會(huì)很傷別的孩子，特別旁邊有一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)：「我不夠漂亮！」 漂亮是與生俱來(lái)的，孩子沒(méi)有辦法改變 我們要獎(jiǎng)勵(lì)的是他的行為： 你按媽媽講的，鬧鐘一響自己就起來(lái)了，媽媽很高興！ 在孩子心中種下「內(nèi)在天平」 ? 每個(gè)人都需要一個(gè)內(nèi)在天平，我自己知道我在哪些地方比較弱，哪些地方比較強(qiáng) ?別人講我的弱點(diǎn)時(shí)，我不需要跟人家打一架，或者極力證明我這方面很行 ?自己也能肯定自己，因?yàn)槲易约褐牢矣形业膬r(jià)值 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 有三個(gè)大學(xué)生來(lái)找教授聊天，其中有兩個(gè)有過(guò)性經(jīng)驗(yàn)。聊天時(shí)，那兩個(gè)有性經(jīng)驗(yàn)的就自以為了不起，覺(jué)得他們可以去踫女人了。 一會(huì)兒，那兩個(gè)學(xué)生走了，教授就問(wèn)這個(gè)學(xué)生：「他們講話這樣眨低你，我聽(tīng)了都替你抱不平，你怎麼沒(méi)反應(yīng)？」 學(xué)生說(shuō)：「在我很小的時(shí)候，我媽媽就告訴我，要做個(gè)肯定自我的人。大約在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，鄰居小朋友來(lái)找我挑戰(zhàn)，他在我家門口兩手扠腰說(shuō)： 『 你有種就出來(lái)跟我打一架 。 』 媽媽對(duì)我說(shuō)： 『 媽媽知道你很有種，不要因?yàn)榕氯思艺f(shuō)你沒(méi)種，就被人牽了鼻子走喔！ 』『 出去打架很容易，忍住不出去打架，那才真是有種！ 』 」 我們與孩子都是平等的 ?要以一種合夥人的態(tài)度去跟我們自己的孩子相處 ?我們和孩子之間的是平等的關(guān)係 ?我們要徵求他的意見(jiàn)，看他需要什麼，他感覺(jué)怎麼樣，而非完全的控制關(guān)係 ?有時(shí)候我們必須容許我們的孩子有權(quán)利改變主意，也有權(quán)利不在乎別人的看法 ? 很多不夠自我肯定的人都是別人說(shuō)什麼就照單全收，根本沒(méi)有自己的想法 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 做孩子的知心朋友 《 三 》 如何培養(yǎng)孩子的自尊 有一位太太說(shuō)： 我的孩子是一個(gè)對(duì)什麼事都無(wú)所謂的孩子，遲到也無(wú)所謂，考試考不好也無(wú)所謂，讚美他、處罰他，他都無(wú)所謂，對(duì)這樣的孩子我應(yīng)該用什麼樣的方法來(lái)對(duì)待他？ 我們先接納孩子對(duì)事情的「無(wú)所謂」態(tài)度，然後再不斷的走進(jìn)他心裡面去。要不斷的走進(jìn)到他心裡，就必須先跟他做朋友。