人教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃-資料下載頁
2025-01-21 19:20本頁面
【正文】 有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。 （1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。 考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，實驗教材注意選擇內(nèi)容更廣闊、內(nèi)涵更豐富的教學素材，使學生在學習數(shù)學的同時，受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶。例如，第一單元的主題圖，展示北方冬季人們的運動愛好，第二單元的主題圖則介紹了一項新興的運動項目——定向越野活動，滲透了有關(guān)地理、文化和國情等知識；第六單元的主題圖則展示了我國運動員在雅典奧運會上奪得女子10米跳臺跳水金牌的情景。數(shù)學綜合應(yīng)用“營養(yǎng)午餐”介紹了各種食品的營養(yǎng)成分含量和10歲左右兒童應(yīng)從午餐中獲取營養(yǎng)物質(zhì)的指標等科學知識。為教師結(jié)合教學滲透對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、環(huán)境保護、健康生活等教育提供了豐富而適合的素材。 （2）注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。 與前幾冊實驗教材一樣，本冊教材仍然注意采用閱讀材料的形式，結(jié)合教學內(nèi)容編排一些有關(guān)的數(shù)學史料，豐富學生對數(shù)學發(fā)展的整體認識，培養(yǎng)學生探索數(shù)學、學習數(shù)學的興趣與欲望。如安排了“生活中的數(shù)學”“你知道嗎？”“數(shù)學游戲”等板塊。介紹了現(xiàn)實生活中數(shù)學知識的應(yīng)用、數(shù)學家的故事等等。這些內(nèi)容不僅可以使學生對數(shù)學本身產(chǎn)生濃厚的興趣，激勵他們擴大知識面和進一步探索研究的欲望，而且對學生的情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展也能起到潛移默化的作用。 （3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。 結(jié)合學生的年齡特點和教學內(nèi)容，本冊教材設(shè)計了很多需要學生自主探索的活動，例如，對于運算定律的總結(jié)概括，教材讓學生自己探索發(fā)現(xiàn)存在于算式變化中的規(guī)律，并試著用符號表示出來。教學“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律”讓學生通過觀察、理解，逐步得出規(guī)律。又如，關(guān)于一個封閉圖形的植樹問題，教材直觀展示了兩種解決問題的方法，啟發(fā)學生自己去探索解決問題的方法，加強了探索性和開放性，等等。讓學生有更多的機會應(yīng)用數(shù)學知識，進行自主探索的實踐，并通過這些活動獲得自己成功、能力增強等良好體驗，從而逐步增強學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。三、教學中需要準備的教具和學具 在前面幾冊的教師教學用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南針等。本冊的教學需要一些新教具和學具，這里介紹幾種，供參考。 1．數(shù)位順序表 教學小數(shù)的意義、小數(shù)的讀法和寫法時使用（見教科書第52頁）?？梢宰灾?，也可對前幾冊教師教學用書中介紹的數(shù)位順序表進行加工改制。將右面接長，點上小數(shù)點，寫出小數(shù)的數(shù)位，并可在表的下面貼上一張白紙或連接幾排插袋，以便于進行小數(shù)的讀、寫練習。 教學三角形的穩(wěn)定性時使用。教師可用木條制作一個大的演示用具。通過操作、演示使學生理解三角形的穩(wěn)定性。 3．其他教具 教師還可以根據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學具。如教科書第83頁呈現(xiàn)三角形分類情況的集合圖；教科書第120頁的“圍棋盤”等。四、課時安排 根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為四年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。一、 四則運算（6課時）二、位置與方向（4課時）三、運算定律與簡便運算（10課時） 1．加法運算定律......3課時左右 2．乘法運算定律......3課時左右 3．簡便計算......4課時左右 營養(yǎng)午餐......1課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時） 1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右 2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右 3．生活中的小數(shù)......3課時左右 4．求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時左右 整理和復(fù)習1課時五、三角形（6課時） 1．三角形......4課時左右 2．圖形的拼組......2課時左右六、小數(shù)的加法和減法（6課時）七、統(tǒng)計（4課時）八、數(shù)學廣角（4課時） 小管家......1課時九、總復(fù)習（4課時）
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