聽(tīng)力學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展韓德民院士-資料下載頁(yè)
2025-01-21 18:49本頁(yè)面
【正文】 ? 我國(guó) 2780萬(wàn)聽(tīng)力殘疾人需要更多聽(tīng)力人才 積跬步以求千里！ 聽(tīng)力學(xué)教育 大學(xué) 學(xué)位 學(xué)期 （年） 要點(diǎn) 首都醫(yī)科大學(xué) （北京） 學(xué)士 碩士 4 7 我國(guó)第一個(gè)正規(guī)聽(tīng)力學(xué)教育項(xiàng)目。 浙江中醫(yī)藥大學(xué) （杭州） 學(xué)士 4 教育重點(diǎn)康復(fù)聽(tīng)力學(xué)。 溫州醫(yī)學(xué)院 （浙江） 學(xué)士 5 2022年起開(kāi)始辦學(xué)。 華西醫(yī)科大學(xué)（成都） 與 戴爾豪斯大學(xué) (加拿大 ) 碩士 3 臨床醫(yī)師在職培訓(xùn)，已停止辦學(xué)。 大力推進(jìn)聽(tīng)力學(xué)教育！ ? 培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng) – 外教來(lái)京講課 – 前赴澳洲學(xué)習(xí) – 頒發(fā)畢業(yè)證書(shū) 中澳聽(tīng)力學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) …… 繼續(xù)教育培訓(xùn)班 基層聽(tīng)力學(xué)教育 ? 技術(shù)支持農(nóng)村和基層地區(qū) ? 開(kāi)展早期聽(tīng)力檢測(cè)及干預(yù) ? 通過(guò)科普和各種媒體宣教 ? 加強(qiáng)大眾防聾治聾的意識(shí) 多媒體視頻 展板 模型 宣傳手冊(cè) 科普宣教 科普宣教 廣而告之 防患未然 群策群力 利民利國(guó) 機(jī)遇與挑戰(zhàn) ? “ 2022年人人享有康復(fù)服務(wù) ” 重要國(guó)策 ? 愛(ài)耳日已確立多年，百姓認(rèn)識(shí)有所增強(qiáng) ? 學(xué)術(shù)交流與國(guó)際合作不斷增加水平提高 ? 防聾要求需要更多的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)化人才 ? 聽(tīng)力學(xué)教育開(kāi)啟星星之火可以燎原征程 聽(tīng)力學(xué)趨勢(shì)與展望 ? 臨床聽(tīng)力學(xué) 早期聽(tīng)力篩查與干預(yù) 普及人工聽(tīng)覺(jué)技術(shù) 聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估與康復(fù) ? 基礎(chǔ)聽(tīng)力學(xué) 聽(tīng)覺(jué)生理基礎(chǔ)研究 耳聾病因關(guān)聯(lián)研究 ? 社會(huì)聽(tīng)力學(xué) 宣傳防聾治聾工作 政府出臺(tái)基本國(guó)策 聽(tīng)力學(xué)教育 防聾工作常態(tài)化 建立完善的全方位立體的防、治、康復(fù)的聽(tīng)力學(xué)服務(wù)體系 與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合 ? 助聽(tīng)設(shè)備與手機(jī)應(yīng)用軟件結(jié)合 – 評(píng)估聽(tīng)閾（ Audiometer Apps ） – 聲強(qiáng)測(cè)試（ SoundLevel Meter Apps) 關(guān)注中樞聽(tīng)覺(jué) 聽(tīng)到＝聽(tīng)清楚？ 聽(tīng)清楚＝聽(tīng)明白？ 安靜時(shí)聽(tīng)明白 =噪聲環(huán)境下也聽(tīng)明白？ 認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)剝奪的形成機(jī)制，指導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)干預(yù)策略。 單側(cè)聾與雙側(cè)聾的聽(tīng)覺(jué)剝奪問(wèn)題 先天性聾與獲得性聾的聽(tīng)覺(jué)剝奪問(wèn)題 急性聾與漸進(jìn)性聾的聽(tīng)覺(jué)剝奪問(wèn)題 認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)中樞的可塑性規(guī)律，指導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)策略 聽(tīng)覺(jué)康復(fù)后的 中樞再重構(gòu)規(guī)律，康復(fù)的方式、時(shí)間及訓(xùn)練隊(duì)在重構(gòu)的影響 關(guān)注完整聽(tīng)覺(jué)及康復(fù)訓(xùn)練 單側(cè)耳蝸植入＝聽(tīng)覺(jué)康復(fù)？ 序貫雙側(cè)耳蝸植入＝完整聽(tīng)覺(jué)？ 中樞聽(tīng)覺(jué)編碼的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)臨床干預(yù)。 聲源定位能力康復(fù)與社會(huì)生活的融入問(wèn)題 單側(cè)耳聾與日常生活能力的影響問(wèn)題 雙側(cè)耳蝸植入與雙耳勢(shì)的獲得問(wèn)題 兩側(cè)聽(tīng)覺(jué)通路的剝奪與康復(fù)的相互影響及重構(gòu)規(guī)律 聲源定位能力也需要康復(fù)訓(xùn)練 生物治療曙光已展現(xiàn) 研究人員在耳蝸中發(fā)現(xiàn)了一種生物晝夜節(jié)律鐘，可控制噪音性聽(tīng)力損傷痊愈的程度如何，為治療有噪音性聾開(kāi)辟了一條新的途徑。 TrkBMediated Protection against Circadian Sensitivity to Noise Trauma in the Murine Cochlea. CURRENT BIOLOGY, 2022。 24 (6): 658 研究人員利用人工耳蝸將一些新基因傳送到豚鼠的耳蝸，大大改善了豚鼠的聽(tīng)力。 Pinyon JL, Tadros SF, Froud KE, et field electroporation gene delivery using the cochlear implant electrode array enhances the bionic ear. Sci Transl Med. 2022 Apr 23。6(233):233ra54 哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬麻省眼耳醫(yī)院和復(fù)旦大學(xué)（李華偉）的科學(xué)家，通過(guò)阻斷Notch信號(hào)通路還可以促進(jìn)細(xì)胞分裂。 Li W, Wu J, Yang J, et al. Notch inhibition induces mitotically generated hair cells in mammalian cochleae via activating the Wnt pathway. Proc Natl Acad Sci U S A. 2022 Jan 6。112(1):16671. 生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展為耳聾的生物治療開(kāi)啟了希望之門(mén) 最終目標(biāo) 普及耳和聽(tīng)力保健知識(shí) 培養(yǎng)多層次聽(tīng)力學(xué)人才 加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)多方合作 開(kāi)展全國(guó)防聾治聾工作 深入聽(tīng)力學(xué)的基礎(chǔ)研究 重視聽(tīng)覺(jué)的剝奪與重構(gòu) 建立多學(xué)科的康復(fù)隊(duì)伍 人人享有康復(fù)服務(wù)！ 聽(tīng)力學(xué)基礎(chǔ)、臨床及教育： 方興未艾 充滿魅力 謝 謝！
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