聽力學現(xiàn)狀與發(fā)展韓德民院士(存儲版)
【正文】 no、 Baha174。 二、資助條件 年齡不超過 6周歲，精神、智力及行為發(fā)育正常的聾兒。 至 2022年 全國共行人工耳蝸植入術 30000余例 2022年 上海眼耳鼻咽喉醫(yī)院人工耳蝸國產化即將完成 1996年 北京同仁醫(yī)院國內首例兒童多導人工耳蝸植入 1995年 北京協(xié)和醫(yī)院國內首例成人多導人工耳蝸植入 1984年 北京協(xié)和醫(yī)院單導感應式人工耳蝸植入 1978年 北京協(xié)和醫(yī)院首例插座式人工耳蝸植入 開展疑難人工耳蝸手術的臨床研究工作 ? 內耳發(fā)育畸形、合并中耳炎、合并聽神經病等 改良人工耳蝸手術：電極加固技術 兒童人工耳蝸手術（ 1997） 完成各類手術 近 3500 例 其中內耳畸形手術 800 例 國際最大植入中心之一 德國漢諾威耳蝸中心 波蘭華沙耳蝸中心 莫斯科圣彼得堡耳蝸中心 (1)人工耳蝸國家項目 (2)聽力重建啟聰行動 (3)助聽器國家項目 (4)國產人工耳蝸項目 人工耳蝸國家項目 為貫徹落實 《 中共中央 國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見 》 ，使貧困聾兒享有康復服務，中央財政安排專項補助資金實施中低收入家庭 聾兒（人工耳蝸）康復救助項目 。聽力學現(xiàn)狀與發(fā)展 韓德民 首都醫(yī)科大學耳鼻咽喉科學院 首都醫(yī)科大學北京醫(yī)學中心 世界衛(wèi)生組織防聾合作中心 首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院 內容 聽力學現(xiàn)狀 防聾工作 治聾工作 國內輔聽技術現(xiàn)狀及展望 聽力學教育 聽力學趨勢與展望 聽力學現(xiàn)狀 聽力殘疾？ ? 全球發(fā)病人數： 億 （ WHO， 2022） ? 中度聽力損失： 億 大約 80%生活在第三世界國家 ? 人口多，發(fā)病率高，但流行病學的研究不足 ? 工作多，領域廣泛，但標準和準入制度不全 ? 需求多，價格昂貴，國產聽覺設備份額不大 ? 需求廣，人員匱乏，基礎和臨床教育均薄弱 ? 商業(yè)熱，基礎冷清，聽力學基礎研究團隊少 ? 重聽力，忽視整體，心理認知多學科協(xié)作少 現(xiàn) 狀 現(xiàn) 狀 ? 地位 聽力師：國外已經成為固定職業(yè)，中國尚未得到認可 ? 人員 聽力學家：美國 42名 /30萬人 ， 中國大陸 500名 /13億 ? 規(guī)范 診療標準：國外已經建立和健全，而中國仍然不規(guī)范 ? 防聾 國外已經普遍開展而中國工作前移和下移遠遠不夠 人人享有聽力保健 … 防聾工作 世界衛(wèi)生組織肯定 WHO全球第五家防聾合作中心（ 2022年） 首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院 北京市耳鼻咽喉科研究所 追求極致 認真做事 WHO耳聾防治合作中心 ? 2022年，世界衛(wèi)生組織防聾合作中心 WHO Collaborating Center for the Prevention of Deafness 北京市耳鼻咽喉科研究所 amp。 Alpha 2MPO讓患者在改善聽力的同時，不用擔心目前基于橋基技術的經皮穿刺技術所引發(fā)的潛在皮膚并發(fā)癥。 一、任務目標 2022年－ 2022年，為 18000名貧困聾兒免費配戴助聽器 ,并給予康復訓練補助。、 Baha174。 華西醫(yī)科大學（成都） 與 戴爾豪斯大學 (加拿大 ) 碩士 3 臨床醫(yī)師在職培訓，已停止辦學。 Li W, Wu J, Yang J, et al. Notch inhibition induces mitotically generated hair cells in mammalian cochleae via activating the Wnt pathway. Proc Natl Acad Sci U S A. 2022 Jan 6。 TrkBMediated Protection against Circadian Sensitivity to Noise Trauma in the Murine Cochlea. CURRENT BIOLOGY, 2022。 BP100， – Sophono的 Alpha1和 Alpha2 – Ponto（ 奧迪康 ） 誰是國產 BAHA的探路者？ 繼續(xù)學習、引進、吸收先進輔聽技術 不斷研發(fā)國產高質量全方位輔聽設備 建立全覆蓋的植入后康復訓練的體系 形成規(guī)范化的康復流程及技術標準 人工聽覺技術的展望 36 聽力康復 助聽設備的使用只是聽覺康復的第一步 ? 助聽設備的使用只是聽覺恢復的開始 ? 人工聽覺設備調試 ? 聽覺及言語能力評估及監(jiān)測 ? 需要專業(yè)的場所及設備 ? 康復訓練 ? 專業(yè)的康復機構 ? 專業(yè)的康復人員 ? 康復基礎理論研究 植入后康復的機構 ? 政府為
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