生活教育課程總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-21 17:53本頁(yè)面
【正文】 四）實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（2009年11月—2009年12月）制定《生活教育實(shí)施方案》。 收集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為課題研究的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)，開(kāi)展對(duì)課題研究的理論培訓(xùn)。 認(rèn)真理解方案和計(jì)劃，開(kāi)展生活教育大討論，梳理和排查生活教育中的問(wèn)題，編制調(diào)查問(wèn)卷，做好項(xiàng)目分工，采用多種形式調(diào)查了解學(xué)生生活教育現(xiàn)狀特點(diǎn)及存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)達(dá)到主題目標(biāo)的方法、形式和途徑，寫(xiě)出分析調(diào)查報(bào)告。 做好個(gè)案及活動(dòng)項(xiàng)目檢測(cè)的有關(guān)資料及各學(xué)段生活教育資料檔案的準(zhǔn)備和分類(lèi)整理。（二）實(shí)施階段（自2010年1月起）研究和確定生活教育的重點(diǎn)和領(lǐng)域。制定各主題活動(dòng)實(shí)施辦法和評(píng)價(jià)機(jī)制，采取多途徑、多方法進(jìn)行相關(guān)主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。 觀察跟蹤記錄，進(jìn)行階段活動(dòng)檢測(cè)與反饋，總結(jié)階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 舉辦生活教育成果展示活動(dòng)。 研究和解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以論文和總結(jié)形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。定期對(duì)生活教育的實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)跟上指導(dǎo)，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每年4月份對(duì)“生活教育示范學(xué)校”和“生活教育最有價(jià)值的活動(dòng)項(xiàng)目”、生活教育優(yōu)秀指導(dǎo)教師等進(jìn)行初評(píng)，11月份進(jìn)行總評(píng)。五、組織與措施成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，李導(dǎo)鵬同志任組長(zhǎng)，孫俊美、劉愛(ài)香、袁玉松任副組長(zhǎng)，并成立課題組，負(fù)責(zé)學(xué)校生活教育課題實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、決策、協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施，確保課題實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行蛲?
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