高新學院南校區(qū)校園規(guī)劃設計開題報告-資料下載頁
2025-01-21 17:30本頁面
【正文】 豐富的水系和山形綠背，遵循因地就勢的原則，尊重環(huán)境，保護生態(tài)敏感區(qū)，保留原始地景，營造出青山綠水環(huán)繞的校園景色，同時滿足校園規(guī)劃中所需的功能要求和豐富的空間關系。強調適宜校園的人性尺度與空問，追求自然景觀和生態(tài)風貌，以蜿蜒崎嶇的小徑、自然流暢的水系、移步易景的空間塑造人性化、適宜空間尺度下的校園風貌。建筑單體設計與空間環(huán)境塑造都講究時代性與歷史感并存。校園不僅要與時俱進，突顯個性，還要體現(xiàn)豐富的人文氣息，延續(xù)原有校園建筑的主體風格與歷史文脈，孕育健康良好的校園文化氛圍。實施分期建設，長遠規(guī)劃與發(fā)展，對整個校園規(guī)劃進行整體考慮，以循序漸進的發(fā)展模式行成良性循環(huán)、滾動開發(fā)的機制。三、畢業(yè)設計(論文)工作進度安排 三、畢業(yè)設計(論文)工作進度安排第1819周（上學期） 了解解畢業(yè)設計任務書，通過查閱、收集、整理、分析資料，撰寫并提交開題報告，同時開展調研，并撰寫調研報告；第12周 理解任務要求、查閱資料，調查研究，捕捉靈感，概念創(chuàng)意，構思方案，繪制草圖，并提交開題報告；第34周 整理素材，交流討論，對比分析、比較遴選設計方案，繪制第一次草圖。第56周 取舍構思草案，推敲、改進、定稿方案，深入設計，繪制第二次草圖，撰寫設計說明；第78周， 完善方案，推敲細部、確定尺寸。按要求繪制所有正式圖，并利用計算機進行排版布圖，完成全部正式圖紙，按畢業(yè)設計要求打印輸出，提交整套設計資料及電子檔；第9周， 提交畢業(yè)設計成果，進行畢業(yè)答辯。上交、歸檔畢業(yè)設計成果，包括圖紙圖冊、調研報告、設計說明、開題報告、設計任務書、題目申報表等材料的紙質版及電子版（光盤）。指導教師意見 指導教師簽名:____________年 月 日畢業(yè)設計（論文）指導小組審核意見難度份量綜合訓練程度是否隸屬科研項目組長____________ （公 章）年 月 日
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