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高新學院南校區(qū)校園規(guī)劃設計開題報告-資料下載頁

2025-01-21 17:30本頁面
  

【正文】 豐富的水系和山形綠背,遵循因地就勢的原則,尊重環(huán)境,保護生態(tài)敏感區(qū),保留原始地景,營造出青山綠水環(huán)繞的校園景色,同時滿足校園規(guī)劃中所需的功能要求和豐富的空間關系。強調適宜校園的人性尺度與空問,追求自然景觀和生態(tài)風貌,以蜿蜒崎嶇的小徑、自然流暢的水系、移步易景的空間塑造人性化、適宜空間尺度下的校園風貌。建筑單體設計與空間環(huán)境塑造都講究時代性與歷史感并存。校園不僅要與時俱進,突顯個性,還要體現(xiàn)豐富的人文氣息,延續(xù)原有校園建筑的主體風格與歷史文脈,孕育健康良好的校園文化氛圍。實施分期建設,長遠規(guī)劃與發(fā)展,對整個校園規(guī)劃進行整體考慮,以循序漸進的發(fā)展模式行成良性循環(huán)、滾動開發(fā)的機制。三、畢業(yè)設計(論文)工作進度安排 三、畢業(yè)設計(論文)工作進度安排第1819周(上學期) 了解解畢業(yè)設計任務書,通過查閱、收集、整理、分析資料,撰寫并提交開題報告,同時開展調研,并撰寫調研報告;第12周 理解任務要求、查閱資料,調查研究,捕捉靈感,概念創(chuàng)意,構思方案,繪制草圖,并提交開題報告;第34周 整理素材,交流討論,對比分析、比較遴選設計方案,繪制第一次草圖。第56周 取舍構思草案,推敲、改進、定稿方案,深入設計,繪制第二次草圖,撰寫設計說明;第78周, 完善方案,推敲細部、確定尺寸。按要求繪制所有正式圖,并利用計算機進行排版布圖,完成全部正式圖紙,按畢業(yè)設計要求打印輸出,提交整套設計資料及電子檔;第9周, 提交畢業(yè)設計成果,進行畢業(yè)答辯。上交、歸檔畢業(yè)設計成果,包括圖紙圖冊、調研報告、設計說明、開題報告、設計任務書、題目申報表等材料的紙質版及電子版(光盤)。指導教師意見 指導教師簽名:____________年 月 日畢業(yè)設計(論文)指導小組審核意見難度份量綜合訓練程度是否隸屬科研項目組長____________ (公 章)年 月 日
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