成都理工大學(xué)校內(nèi)景觀調(diào)研報(bào)告-資料下載頁
2025-01-21 16:58本頁面
【正文】 第3章 總結(jié) 通過這次對(duì)學(xué)校里的調(diào)查，學(xué)習(xí)到了很多的小知識(shí)，在以后遇到同樣的問題的時(shí)候也能找出解決的方法，材料與施工技法真的是一門值得深究的一門課程，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，還有老師的講解，我真的學(xué)到了很多很多。材料的如何使用，還有施工的小技巧，學(xué)習(xí)就是要這樣，要到生活中去觀察去體驗(yàn)，雖然學(xué)校不是什么名勝古跡，沒有什么新穎的設(shè)計(jì)，但是只要善于發(fā)現(xiàn)，生活的各個(gè)方面都值得我們學(xué)習(xí)和深究，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)牢記理論與實(shí)際相結(jié)合這一原則。努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)（黑體小二號(hào)居中，）[1] 〔明〕計(jì) 成，《園冶注釋》，陳植注釋，中國建筑工業(yè)出版社，1988年。[2] 〔明〕計(jì) 成，《園冶圖說》，趙農(nóng)譯，山東畫報(bào)出版社，2004年 [3] 〔明〕文震亨，《長物志》，海軍、田君譯，山東畫報(bào)出版社，2003年[4] 〔清〕李 漁，《閑情偶寄圖說》（上下），王連海譯，山東畫報(bào)出版社，2003年[5] 《園林說》，劉乾先譯，吉林師大出版社，1986年。[6] 陳從周，《說園》，同濟(jì)大學(xué)出版社，1986年。 [7] 彭一剛，《中國古典園林分析》，中國建筑工業(yè)出版社，1986年。 [8] 周維權(quán)，《中國古典園林史》，中國建筑工業(yè)出版社，1986年。[9] 西蒙茨，《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》，余孔堅(jiān)譯，中國建筑工業(yè)出版社。 [10] 金學(xué)智，《中國園林美學(xué)》，中國建筑工業(yè)出版社。[11] 劉天華，《園林美學(xué)》，云南人民出版社，1989年。 [12] 余樹勛，《園林美學(xué)與園林藝術(shù)》，科學(xué)出版社，1987年。 [13] 張家驥，《中國園林藝術(shù)大辭典》，山西教育出版社。[14] 侯幼彬，《中國建筑美學(xué)》，中國建筑工業(yè)出版社，1998年。學(xué)生學(xué)習(xí)心得 通過本次對(duì)成都理工大學(xué)的調(diào)查和總結(jié)，我體會(huì)到我現(xiàn)在的知識(shí)面還不夠廣闊，應(yīng)該多出去，去一些著名的地方看看，學(xué)習(xí)他們對(duì)材料的施工和運(yùn)用。這次的實(shí)習(xí)給我的意義很深，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，我相信在這種不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中，我會(huì)不斷地進(jìn)步。學(xué)生（簽名）： 年 月 日誠信承諾本人鄭重聲明所呈交的課程報(bào)告是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，報(bào)告中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同學(xué)對(duì)本文研究所做的貢獻(xiàn)均已在報(bào)告中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)生（簽名）：任課教師評(píng)語成績?cè)u(píng)定：任課教師（簽名）： 年 月 日
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